“建造工艺学”视角下的建筑构造教学模式初探

摘要

传统的建筑构造教学存在很多弊端，例如设计课与构造课脱节，构造的教学内容陈旧且不完整，教学模式单—等等。本论文通过对建筑构造，建造和目前流行的建构概念的关系的梳理比较，综合三者而提出了“建造工艺学”的新概念和新视角，并探讨在这个新视角下的建筑构造的教学模式。