从AACSB认证标准看我国图书馆学本科教育质量标准建设

摘要

本文阐述了AACSB商学院认证标准的主要内容,基于其所包含的教育理念的解读,分析了AACSB标准之于我国图书馆学本科教育质量标准建设的启发,提出应当将围绕使命、以过程为导向、课程的“质”“量”并重、支持互动的实践教育视为质量标准建设的努力方向,建立极具应用价值的图书馆学本科教育质量标准.文章对我国图书馆学本科教育质量的改进与质量标准的制定具有参考价值.