自我评估视域下体育院校内部专业评估体系构建

摘要

面对体育院校内部专业评估实践缺乏的现状,在理论明晰校内专业评估特征与实践反思基础上,针对体育院校专业建设,确立了低重心、促发展、重特色、求简约的评估原则,进而结合北京体育大学近年实践探索工作,提出了由7个评估项目、25个评估要素、53个评估要点和48个实证支撑数据表构成的评估范围,基于高等教育滞胀率的评估测度,以及突出专业持续改进评估基点和评估工作本身更新保障的"双螺旋"运行模式.