我国民间教育评估机构的实践分析及政策改进

摘要

我国现有的33个民间教育评估机构具有强烈的官学色彩,分布不均与地方政府理念关系密切,但与区域经济发展水平没有显著关联.从权力、主体和环境三个要素分析民间教育评估机构运行现状,发现存在法律地位不高、权力处于抑制状态,内部制度欠缺、机构之间缺乏竞争,环境对机构的抑制作用占主导地位等问题.从立法保障、政府购买服务、改革管理体制等方面着手,我国民间教育评估机构的运行环境.