在'入团校'活动中体现平等

摘要

为了更好地践行社会主义核心价值观,时刻遵从素质教育要面向全体学生这一重要理念,充分利用初三毕业年级最后一批"入团校"活动这一载体,尊重这些孩子学习和纪律上的个体差异,在"入团校"活动中,了解他们的心声,发挥其主观能动性,共同制定民主、和谐、平等的"入团校"制度,在具体职责中发挥他们的个人优势,不但比拼着他们为全班同学服务的责任心,还学会了自律,学会了担当、学会了团结合作、学会了感恩,更培养着他们的积极乐观的阳光心态.在公平、公正、公开的"入团校"竞争中,使他们增强了毕业意识和升学观念,提高了学习成绩和自控能力,为班集体建设发挥其正能量作用,"入团校"活动使他们在学习上有动力,行动上有目标,积极向团组织靠拢,努力成为一名合格中学生,他们参与并快乐着.