巧用心理学效应,助推潜能生发展——潜能生发展策略研究与实践

摘要

潜能生是指那些学习有困难、成绩不理想的学生.他们具有转化为优秀生的潜能.如何将"潜能生"转化为优秀生是科学教育教学工作的一个重要课题.笔者结合自己在教育教学实践中的一次真实案例实践与研究,从心理学效应角度,对促进潜能生发展的途径和策略进行了探讨，包括巧用“自己人效应”，拉近师生之间的心理距离，巧用“瓦拉赫效应”，寻找学困生发展的潜力优势，巧用“登门槛效应”，引导学困生进行学习目标分解等。