家庭资本对子代优质教育资源获取的影响分析--以哈尔滨为例

摘要

本研究通过对哈尔滨市第三中学(省级重点中学)和哈尔滨市第四十四中学(普通高中)高一学年全体学生的问卷调查发现:重点高中学生家庭占有的经济资本、文化资本、政治资本和社会阶层地位明显优于普通高中学生家庭,并且两者具有显著差异.在此基础上建立的"影响个体优质教育资源享用因素"的数据模型显示:家庭月收入每增加1000元,子女进入重点高中就读的机会增加0.33 倍;文化资本占有量高的家庭其子代升入重点高中的机会是低水平家庭子女的6.9 倍,是中等水平家庭子女的4.172 倍;父辈为党员或民主党派,其子女升入重点高中的机会是父辈为普通群众的子女的2.342 倍;"单位负责人"和"具有副高级职称及以上群体"这两个阶层的子代升入重点高中的机会分别是纯体力劳动者的15 倍、17.2 倍,技术工人群体子女的7.5 倍、8.89 倍,普通职员群体和中层管理者群体子女的3 倍、3.25 倍,表明这两个阶层群体的子女在进入重点高中就读的机会方面相较于其他社会阶层群体的子女拥有明显的优势.由此说明学生家庭资本及其社会阶层地位对子代能否享用优质教育资源具有显著性的影响.