构建青少年科技辅导员专业标准的初步探讨

摘要

本文介绍了美国、英国、澳大利亚以及我国大陆和台湾地区的中小学教师专业标准，并对它们所涉及的基本理念、专业发展阶段、专业素质以及体例结构等进行了分析。在此基础上提出了构建我国青少年科技辅导员专业标准的初步设想，以期给我国青少年科技辅导员专业标准的制定带来一点的启示。