法无定法——论摄影教学的多元思路下的摄影创作

摘要

本文首先指出文中涉及的作品,都是近年来学生的摄影创作,其中有摄影专业学生的毕业创作,也有设计专业和综合艺术专业的摄影课程习作,尽管教学目的和要求不同,但其中投射出他们的新鲜与活力.从创作手法上对这些创作进行了大致的分类和评述,既是对教学思路的梳理和教学方法的总结,也可为影像创作类课程如何设置,以及对它的重要性与合理性的论证提供一些依据.