高校健美操教学中对学生创新能力培养的实验研究

摘要

高等院校开展创新教育,培养学生的创新精神与能力,已成为教育改革的焦点.本研究在前人研究的基础上,采用文献资料法、问卷调查法、教学实验法、观察法、数理统计法就高校健美操教学中学生创新能力的培养进行了综合性的研究,优化后的健美操教学内容，有利于高校健美操教学中对学生创新能力的培养，符合学生的要求和特点，可以进行推广。运用小组合作法、组合创新法、角色置换法、竞赛教学法等现代教学方法，比传统教学方法更灵活，可以让学生参与到健美操的创编和教学中来，增添了学习的乐趣，增强了学生创新的意识与信心。与传统教学模式相比，教学效果更明湿，不仅培养学生的创新能力，同时还促进学生综合能力的提高，并有助于学生专项技术能力的学习和掌握。在高校健美操教学中对教材进行优化，并对一些行之有效的方法进行总结和加以推广。教师在教学依旧是处于主导地位，所以在教师应该加强自身素质的提高，勇于在教学中进行创新实验，提高创新能力。在教学评价时采用多元评定模式，考试形式的改革是实施创新教育的有力保证。