家长对护生从事临床基础护理的认知调查

摘要

目的：探讨家长对护生从事临床基础护理的认知。方法：以某校中职三年制2008级护理毕业班186名护生家长为调查对象，采用问卷进行调查，对调查数据采用SPSS13.0软件进行统计描述。结果与结论：自2010年1月启动至今已有一年多时间，有95.88%的护生家长对基础护理工作不了解，85.30%的家长不了解基础护理服务项目的内容，87.65%的家长不了解基础护理是实现优质护理的关键,77.65%的家长不了解基础护理能体现护理服务精神与护理专业价值，70.59%的家长不了解基础护理是与患者沟通的最好桥梁。仅有4.71%的家长知道基础护理是护士的重要职责。家长对护生从事临床基础护理工作的心理认知相当消极，92.25%的家长担心护生受到歧视，87.06%的家长认为基础护理工作会增加护生的心理压力，91.18%的家长认为基础护理繁杂、琐碎、辛苦担心护生受累。而95.29%的家长则认为基础护理不能体现护士专业价值。