以青少年科学工作室为例谈科技馆教育活动的开展

摘要

黑龙江省科学技术馆利用展品资源及青少年工作室组织开展了多种形式的教育活动,受到广大青少年及各个阶层观众的喜爱,打出科技馆教育活动的品牌,强化了科技馆的教育功能,充分发挥科普教育基地作用. 以青少年科学工作室为例，工作室教育活动的设计原则主要有 合理利用展品特点，与学校课程标准挂钩，活动要有针对性，寓教于乐，以及安全性高。而教育活动是一个系统的工程，主要由前期策划、组织实施、活动评估三部分组成。随着各种活动的开展，人们不断发现问题、总结经验。也思考一些其中存在的问题。例如，如何进一步提高对青少年科普工作重要性的认识，加强对青少年科技教育活动的支持力度;如何提高活动的质量，扩大活动的普及面，使更多的青少年参加到科技教育活动中来;如何提高科技教育活动辅导教师的水平，保证活动的质量等等。可以说，校外科技教育在培养青少年的创新意识和科学素质方面发挥了不可替代的作用。在校外科技教育的实践中，逐步认识到，科技教育不仅仅是育智，还包括科技知识、科学精神、科学道德、科学方法的传播;科技教育的目标不仅仅是为了培养科学家，还在于提高全民族的科学素养;科技教育的核心不仅仅是传授知识，还应把科学技术的魅力展现给学生，激发他们的兴趣，培养他们的能力。