非电子类专业电子电工教学的新模式尝试

摘要

电子电工教学，因教材内容较为复杂，定理、原理等有着很强的理论性，同时具有操作性很强等特点，给教学带来了一定的难度。基于对高校现有非电类电工电子课程设置的分析，在总结以往电子电工教学中的经验的基础上，根据现代教学模式的特点，本文以非电子类专业学生为对象，提出一种新的教学模式。通过多形式的互动教学与新奇的演示激发学生学习兴趣；运用先进的计算机仿真技术生动、直观说明电路定律、定理，强化学生对知识点的理解和掌握，通过学习虚拟仪器，掌握实际仪器的使用技能。提出盼新的教学模式已进行了尝试，学生反映良好。达到了预期目的。