退出
我的积分:
中文文献批量获取
外文文献批量获取
隋彦玲; 孙立; 刘靖;
北京教育学院;
北京市教育委员会;
基础教育; 教师评价; 教学反思; 自我诊断;
机译:“互联网+”时代少数民族地区教师专业发展面临的挑战与策略研究-少数民族县教师专业发展调查
机译:风景名胜区建筑设施空间整合设计方法与策略研究。
机译:企业转型研究方法与策略
机译:论教师专业发展的方法与策略
机译:关于与大脑研究有关的基础教师专业发展的案例研究,以及用于帮助苦苦挣扎的读者的策略。
机译:非正式教师社区促进医学教师专业发展的定性研究
机译:来自贫困社区的个体对活动性头虱感染的自我诊断:高灵敏度和特异性自动诊断和治疗性的自我诊断能力的自我诊断法:自动诊断法
机译:打击暴力极端主义:科学方法与策略
机译:教师专业发展体系和方法
机译:教师专业发展体系与方法论
机译:机器人,自我诊断计划和自我诊断方法
抱歉,该期刊暂不可订阅,敬请期待!
目前支持订阅全部北京大学中文核心(2020)期刊目录。