面向村镇的教育信息资源分类组织

摘要

网络时代的到来,信息资源已突破了时空和地理的限制,随之出现了不同层次、不同属性、种类丰富、格式多样的信息资源。同时,网络的发展使得信息资源数量剧增,组织杂乱无序,质量参差不齐。信息资源的无组织性和无序性,不仅不能满足学习者对信息资源的需求,而且不利于数字化信息资源的整合和利用,更无法实现信息资源在最大范围内的共享。针对信息资源的现状以及村镇教育信息资源面向的领域广泛、用户量大等特点,我们提供了一套完整的分类体系,从六个属性对信息资源进行统一分类描述,在此基础上分析了教育信息资源的组织策略与模式,并实现了资源分类组织过程,最后以各示范点的应用情况来说明此分类组织方法的有效性。