特殊教育教师职业倦怠的调查研究

摘要

通过采用国际公认的Maslash Burnout Inventory(MBI),"教师职业倦怠问卷".从A市特殊教育学校,B市特殊教育学校随机抽取103名教师进行调查.总体来看,两校的特殊教育教师的职业倦怠程度整体并不严重.研究发现,学历和专业是影响特殊教育教师职业倦怠的重要因素;而性别、婚姻、年龄、职称等对特殊教育教师职业倦怠的影响不大.在分析了引起职业倦怠原因的基础上,还指出了本次调查的不足,提出了几点缓解特殊教育教师职业倦怠的建议.