协调能力

摘要： 就体育而言,足球在我国不仅是一项运动量比较大的项目,也是一项正在发展阶段的体育项目。足球运动是促进学生良好团队合作的重要形式,在中等职业教育中占有十分重要的地位。运动员协调运动的能力在足球运动中发挥着非常重要的作用,本文根据现实情况和各种科学研究的建议,对足球运动员协调运动的能力进行了界定和分析,结合中职学校足球教学的现状,分析影响学生足球运动协调能力的因素,提出协调中职生足球协调的途径和方法。

摘要： 办公室工作是医院的枢纽,肩负着承上启下、保障医院正常运行、督导监管的工作职能,关系到医院的工作效率和服务水平。因此,提升办公室工作效率至关重要,其中办公室协调能力包含了外部协调和内部协调能力。同时,作为办公室工作人员也要从自身综合素质抓起,树立正确的观念,提升个人素质;培养精益求精的态度;不断创新工作方法和思路;医院也要定期对办公室人员进行培训,从而为全院提供高效便捷的服务。

摘要： 随着我国居民商品消费种类需求日趋多元以及商品品质需求日益提升,消费升级趋势逐渐成为零售业产业升级的重要导向,这使得零售企业面临的外部环境发生剧烈变化。而环境动荡性的提升则使得零售企业与供应链上其它企业之间的竞争模式逐步由静态转向动态、竞争优势主体由单一零售企业转向供应链,故而供应链动态水平随之成为决定零售企业竞争优势的关键所在。因此,为了引导零售企业科学提升竞争优势,本文利用多元线性回归模型分析了零售企业竞争优势、环境动荡性与供应链动态水平的互动关系,而供应链动态水平能够由供应链运作能力、学习能力、协调能力和重构能力来衡量。结果表明:供应链动态水平、运作能力、学习能力、协调能力和重构能力对零售企业竞争优势的提高均有促进作用,在供应链动态水平与零售企业竞争优势的关系中,环境动荡性起到了正向调节作用。

摘要： 本研究侧重于拉丁舞对小学生协调能力的影响。首先,依据以往的研究主要内容和方向,将协调能力主要划分为平衡能力、节奏能力和反应能力三个维度;其次,对参与实验的 80 名小学生进行了拉丁舞训练并对其学习拉丁舞前后的三项协调能力的维度进行数据记录,随后对实验前后所得到的数据进行对比,得出小学生在学习拉丁舞后,平衡能力、节奏能力、反应能力均有所提升,针对这一变化提出了关于小学生未来全面发展的建议。

摘要： 武术套路训练是一种基于武术文化资源导向式与个体修炼精神式双重属性的实践形态。武术套路训练具有完善的连贯性、形神统一的整体性、视觉辅助的审美性、协调美学的实践性等基本表现特质。武术套路训练需要高超技巧,也应重视身体各个部分的协调融合,使身体美学与训练技巧有机融合,给观众带来美的享受。要探索学校武术套路教学“四精”训练法,实施教师武术套路教学提升方略,打造“学、练、赛”协调训练特色课堂,更好地表现武术套路文化境界。

摘要： 运动协调能力作为武术套路训练中的重要构成部分,在运动环节中具有重要的作用。因此基于武术套路的日常训练环节,武术教练更需要注重运动员整体协调能力的培养,帮助其养成运动技能、运动专项、运动思维与武术协调整体意识。该研究针对武术套路运动协调能力的培养现状进行分析,概述了运动协调能力以及武术套路培养现状,并针对其研究结果进行了总结。了解武术套路中运动协调能力的体现要素和武术套路训练状况,并针对武术套路协调能力训练,提出加强基本功锻炼,注重心智与力平衡,采用“先形后神”,提高身体素质等措施,以期为武术套路中运动协调能力培养奠定基础,让运动员的专业武术素养得以发展。

摘要： 人在视觉的配合之下结合手部出现的一系列的精细动作就是所谓的手眼协调,而培养手眼协调能力的关键时期就是在 幼儿 3-6 岁之间。在幼儿园学习当中,运用最多的就是游戏教学,利用游戏可以让幼儿产生浓厚的接触兴趣,并有助于发展幼儿 的手眼协调能力。

摘要： 涂鸦,是幼儿生活经验重现的过程,他们对这个世界充满好奇,通过对画的形象进行观察,用画笔记录自己的世界,表达出自己的思考和创意,在观察与思考的基础上,去描摹自己的感觉,去审视与讲述自己的作品,培养其艺术细胞与审美观。所以,在大人眼中看似简单的涂鸦,对幼儿来说是手、眼、脑的协调能力,脑、眼对手的指挥能力,以及观察力、思维能力、想象力等多种能力的综合表现。

摘要： 基于目前家庭的结构,大多数学生是独生子女家庭,许多家长对于学生的人生安全问题非常的重视,对于一些具有挑 战意义的体育项目在小学的体育教学中也逐渐的被取消,例如单杠、双杠、跳箱等体育项目都已经被取消,学生的运动能力和运 动强度也就自然的下降了,再在加上家长缺乏锻炼的机会与习惯、对自己的孩子在体育锻炼中进行过度的保护、学生的学习压力 逐渐增大,逐渐的导致学生缺乏接触体育锻炼的机会,逐渐的也就失去了体育锻炼的爱好与兴趣。

摘要： 运动协调能力作为武术套路训练中的重要组成部分,在运动能力中具有重要的作用.所以在武术套路的日常训练中,武术教练更需要注重对运动员协调能力的培养.运动员协调能力的培养有助于促进运动员运动能力的培养,提高运动员的专项水平与运动成绩.本文对武术套路训练中的现状进行分析,并对加强武术套路训练中运动协调能力培养的策略进行了简单的分析,希望能对武术套路训练中运动协调能力的培养起到帮助作用.

摘要： 在小学阶段,有相当部分的低年级儿童上下肢的协调能力很一般,而跳绳是一项老少皆宜、简单方便、适用性较强的运动项目,在体育教学中的应用比较广泛,对提高儿童上下肢协调能力有显著的作用,又能培养学生的参与意识和实践能力,启发创新思维,培养体育兴趣,发展个性.运用各种跳绳的方法让学生通过练习,进行交流、合作、竞争,培养学生良好的稳定的个性心理品质和团队精神,提高学生的社会适应能力,达到增强学生的身体协调能力和平衡能力的目的.

摘要： 本文以3～6岁幼儿动作协调能力评价标准作为研究对象进行研究。将幼儿动作协调能力指标分为四级，在质量评价中，将动作质量分成一、二、三级，分别对应3、2、1质量得分，为了使质量得分与数量得分有机结合，因此对质量得分采取等比例递减方法进行赋值，将最高分10分分成三等份，质量得分对应赋值，3对应10分、2对应6.66分、1对应3.33分。测量的十项指标的数据均符合正态分布，依据X±2S在个范围内几乎包含了全部的数据，所包含比例大约为99.73%。而后运用标准T分法制定，利用“高优指标”和“低优指标”公式制定每个年龄组每项指标的标准百分。将三个年龄组幼儿测得的数量和质量数值进行查表，经过查表获得数量得分与质量得分按比例进行加总，并由高到低排序，之后分成五个等级，其中优秀占10%、良好占20%、一般占40%、尚可占20%、欠佳10%。利用该评价标准对34名小班幼儿进行了验证，其中“优秀”占18%，“良好”占27%，“一般”占41%，“尚可”占18%，“欠佳”占9%。同时与《国民体质监测》中反应幼儿协调能力的双脚跳得分进行相关分析，两者具有较高的一致性R>0.8。由此，证实幼儿动作协调能力评价体系具有较好的准确性和有效性。

摘要： 本研究依据对现行幼儿灵敏、协调能力评价方法——双脚连续跳的实施效果的分析以及幼儿形态学特点,运用生物学测试以及运动学分析的方法,提出对现行幼儿灵敏、协调能力评价方法的改良,以期能客观、准确的评价幼儿灵敏、协调能力,为幼儿灵敏、协调能力评价提供科学支撑，总结出了本文改良的双脚连续跳测试方法在4.5～6.5岁幼儿中具有较好的普适性，综合分析生物学测试结果和运动学参数，4.5～6.5岁幼儿宜选用60cm间距双脚连续跳进行测试。

摘要： 在市场经济发展过程中,行业协会面临多种多样需要协调的矛盾,本文通过多种协调实例,阐明了在企业转型发展中所产生的多种矛盾或纠纷通过行业协会各种各样的协调,把分力聚为合力,把消极因素协调为积极因素.同时在加快改革开放和转型发展的步伐中,行业协会对协调能力的技巧性和艺术性提出更高的要求，协会要提高协调能力，做好协调工作，要求协会秘书长要精通有关理论，了解实际情况，拿出有用的点子，把握大局方向;要求协会秘书长，即要有种子的作用，又要发挥磁石的功能，把会员企业团结在自己身边，形成合力，把协会工作做得有声有色:要求协会秘书长是位出色的外交家、活动家。因为协会不仅对会长、会员单位要做大量的联系协调工作，还要与其他相关行业协会、政府有关部门及相关单位联系、公关、协调。所以协调是协会一项有艺术、有技巧、有内涵、有作为的工作。深切的希望，通过论坛的深刻交流，把行业协会工作能推进一步。

摘要： 目的:探讨急救情景模拟演练对护士急救能力的提高.方法:对科室护士开展急救情景模拟演练,采用下发模拟病例、分析各个病例、随即抽取、分析演练方案、现场实景模拟急救、演练后进行分析总结、问卷调查.结果:本次模拟急救演练激发了学习兴趣,增强了护士判断病情、分析病情的能力,提高了低年资护士急救知识.结论:急救情景模拟演练对提高护士急救能力和整体协调能力有积极作用.

摘要： 运动员体能是其竞技能力的重要构成部分,在竞技体育领域甚至被认为是竞技运动制胜的决定性因素.运动素质则是运动员体能水平外在表现形式,是竞技能力重要组成要素.青少年时期是排球运动员运动素质的发展的关键阶段,如何全面、系统进行体能训练,抓住排球青少年运动素质发展敏感期,是排球界极其关注的热点.本文从核心训练的视角,对辽宁少年女排运动员实施10个月的训练,通过对运动员训练前后11个运动素质指标测试,总结我国青少年女排运动员体能训练的思路与方法,为我国竞技排球后备人才的体能训练科学化奠定基础.运用核心训练理念与方法，对辽宁少年女排运动员运动素质提高效果明显，尤其是腹背力量、核心区域肌群稳定性效果突出，有利于提高运动员神经-肌肉的协调能力、双脚站立静态、左右脚站立静态、双脚站立动态下身体重心平衡控制能力，训练实效性强。

摘要： 在运动科学领域，发展儿童青少年身体素质是一个越来越受到社会广泛关注的研究课题，本项目旨在通过4周训练研究短期强化训练促进5～6岁儿童身体协调运动能力发展的方法模式和确切效应。研究阐明：短期强化运动（4周）可以促进5～6岁儿童身体协调运动能力的提高；组合了身体灵敏、反应、平衡、柔韧等多方面因素的逐周进阶训练方案可以有效地提高5～6岁儿童综合运动能力；进行短期有针对性运动训练可以有助于把握5～6岁儿童运动能力发育敏感期，使儿童身体协调运动能力获得显著提高，机制可能是运动对神经肌肉发育的促进作用。本研究成果中关于运动训练促进5～6岁儿童神经肌肉协调能力提高的方案方法可以应用到儿童运动实践领域，建议在今后开发更多针对该年龄段儿童的身体协调能力训练新方法和新模式。

摘要： 步法训练多用于提高网球、篮球等项目运动员的身体协调能力,而在青少年训练及体育教学中较少使用.本研究意为分析步法训练对青少年协调素质的干预效果,从而为青少年协调素质训练提供理论依据,同时期望对青少年学生的体育教学提供实践指导意义.经过12周步法等协调性练习，步法训练组和步法＋负重训练组的协调能力有明显提升，可以通过步法练习来提高青少年协调性素质。经过12周步法等协调性练习，在进行步法练习中加入负重抗阻练习对协调性素质的影响有限，在运用步法练习提高协调性素质中，可以尝试或不使用负重因素。建议在体育活动或体育课中，在课堂前半部分或准备活动中加入相应的步法练习，用以提升学生的一般性协调能力。

摘要： 班主任是学校、家庭、社会之间的重要桥梁和纽带,有别于普通任课老师,班主任的工作出了要处理单纯的师生关系,还要协调学生与任课老师、家长与学生、学生与学生等多重关系,为学生创造和谐融洽的学习生活环境,同时培养学生在集体中遵守规则、与人相处等社会能力,因此,良好的协调人际关系的能力是新时代班主任必须具备的核心素养之一.

摘要： 班主任是学校、家庭、社会之间的重要桥梁和纽带,有别于普通任课老师,班主任的工作出了要处理单纯的师生关系,还要协调学生与任课老师、家长与学生、学生与学生等多重关系,为学生创造和谐融洽的学习生活环境,同时培养学生在集体中遵守规则、与人相处等社会能力,因此,良好的协调人际关系的能力是新时代班主任必须具备的核心素养之一.

摘要： 本发明实施例提供了一种终端能力的协调处理、协调方法及装置、终端、基站，其中，上述终端能力的协调处理方法，包括：终端向第一基站上报能力信息，其中，该能力信息为所述终端在当前接入的一个或多个第二基站上同时支持的能力。

摘要： 本申请涉及一种基于电网输送能力和电网安全的协调调峰方法，涉及电网协调调峰的技术领域，该方法包括判断本区域的当前时刻是否达到预设时刻；若当前时刻达到预设时刻，则获取第一用电功率值，第一用电功率值为当前时刻对应的用电功率值；获取第二用电功率值，第二用电功率值为获取第一用电功率值后，经过预设时间后的用电功率值；基于第一用电功率值、第二用电功率值以及预设时间计算用电高峰功率增长速度；基于用电高峰功率增长速度确定所需调峰机组，所需调峰机组包括水力发电机组和火力发电机组；若用电高峰功率值达到负荷功率值，则控制所需调峰机组对本区域进行供电。本申请能够减少电网进入超负荷的情况发生。

摘要： 本发明属于新能源发电技术领域，具体涉及一种考虑电热协调优化的新能源日前消纳能力评估方法，包括以下步骤：获取系统负荷和机组信息，计算新能源并网引起的消纳需求；计算考虑建筑物供热弹性的新增新能源消纳电量；计算考虑热电侧蓄热罐储热能力的新增新能源消纳电量；基于消纳需求分布区间，确定当日供热和储热系统的调节状态；评估考虑电热协调优化后的新能源日前消纳能力。本发明方法以风光电大规模并网后系统调峰需求增加为背景，充分利用供热建筑物的热需求弹性和集中储热装置的热储容量，以先调节供热，后调节储热为原则，对电热协调后系统的新能源日前消纳能力进行评估，有利于电网运行人员掌握优化后新能源场站发电量的短期消纳情况。

摘要： 提供了用于支持超过诸如长期演进(LTE)的第四代(4G)通信系统的更高数据速率的第五代(5G)通信系统或第六代(6G)通信系统。描述了一种将用户装备(UE)从源gNB切换到目标gNB的双活动协议栈(DAPS)的方法。该方法包括从UE接收包括DAPS能力的UE能力信息，由源gNB至少部分地基于UE的DAPS能力来协调针对UE的DAPS切换请求，以及由源gNB将UE从源gNB重新配置到目标gNB。

摘要： 本发明公开了一种运动协调能力训练机，包括对称设置的固定板(1)，固定板(1)之间设有主躯干块(2)，主躯干块(2)两侧面均设有位于中部的第一固定弹簧(3)和位于下部的多个第二固定弹簧(4)，第一固定弹簧(3)和第二固定弹簧(4)与对应侧的固定板(1)相连；所述主躯干块(2)正面的上部设有对称设置的第一作用弹簧(5)，第一作用弹簧(5)的端部设有上肢作用块(6)，上肢作用块(6)的正面设有手部击打件(7)，两上肢作用块(6)之间设有第二作用弹簧(8)；本发明可以在患者施力后及时反馈对应的运动效果，便于训练患者的躲闪反应速度，实现康复作用，实用性佳。

摘要： 本实用新型公开了一种可提高反应能力和协调能力的幼儿教育教具，具体涉及幼儿教育教具技术领域，现有的幼儿教育教具提升幼儿协调能力的玩具较为落后，同时无法充分提高孩子的反应能力，包括操作台，所述操作台下表面设有驱动组件，第一转轴通过皮带带动第二转轴转动，第二转轴带动第一锥齿轮转动，第一锥齿轮带动第二锥齿轮转动，第二锥齿轮带动转轴转动，转轴带动限位轮转动，限位轮通过连接轴带动凸块在限位槽内上下运动，升起的时候，需要幼儿手动拍打，能够锻炼幼儿反应能力，该装置通过分别踩下第一脚踏和第二脚踏，从而对该装置进行驱动，还需要幼儿手动拍打，提高幼儿手脚协调能力。

摘要： 具有提高反应能力和协调能力的幼儿教育教具。目前，现有的提高幼儿手眼协调能力和反应能力的的玩具较为落后，无法充分提高孩子的动手动脑能力。一种具有提高反应能力和协调能力的幼儿教育教具，其组成包括：背板（1）、侧板（2）、上弧形挡板（3）和安装板（4），背板的一侧与两个侧板垂直固定连接，两个侧板靠近顶端位置具有上弧形挡板，两个侧板靠近底部的位置设置有安装板，两个侧板、背板和上弧形挡板在教具的顶部形成条形结构的球体入口区（5），上弧形挡板和安装板在同一竖直面上，背板上固定安装有插板（6）。本实用新型应用于幼儿教具。

摘要： 本实用新型涉及儿童运动平衡力协调能力测评技术领域，具体为一种儿童运动平衡力协调能力测评装置，包括：顶槽梁，所述顶槽梁的底端设置有滑块，且滑块的底端内部设置有连绳刚索，所述安全扣的另一端连接有防护衣，所述顶槽梁的一端设置有彩纹沙漏，所述竖杠的腰部通过螺栓连接有转弯板，且竖杠的下端中间设置有海绵池，所述大踏板位于步踏板一侧，且大踏板的底端通过螺栓连接有气缸。本实用新型在使用时工作人员将绳索尾端的连接片小朋友穿戴好的防护衣上设置的连接片用安全扣连接，保护小朋友的安全，若在测评过程中不慎踩空，竖杠底部连接的海绵池的内部的海绵会对小朋友进行保护，防止摔伤，能够有效的保证测评过程中小朋友的安全。

摘要： 本实用新型公开了一种具有时分复用通信协调能力的无线火灾报警控制器，包括第一壳体，第一壳体的一侧卡接有第二壳体，第二壳体的一侧对称固定连接有固定块，第一壳体的内部对称开设有第二滑槽，第二滑槽的内壁滑动连接有第二滑块，第二滑块的内部固定连接有固定杆，固定杆的外侧且位于第二滑块的上方套设有第二弹簧，第一壳体的内部对称开设有第三滑槽，本实用新型的有益效果是：本实用新型结构新颖，结构紧凑，实用性强，本实用新型就是结合了定时通信和巡回呼叫两种优点，重新设计了系统内无线通信机制，结合了“定时”和“呼叫”的特点，无线火灾报警控制器动态分配系统内的各个子设备的下次上报时间。

摘要： 本实用新型公开了一种手眼协调能力肢体训练装置，包括顶板，所述顶板底部一端通过螺丝安装套筒，且套筒底部套接套杆，所述套杆底部通过安装架及螺丝安装一号定位轮，所述顶板底部另一侧通过安装架及螺栓安装有二号定位轮，所述一号定位轮和二号定位轮外围设置有缆绳，且缆绳一端捆扎有固定环，所述缆绳另一端捆扎有配重块。本实用新型一种手眼协调能力肢体训练装置，可以便捷的对患者进行手眼协调训练，并且，便捷人员对不合格的训练动作进行记录，适合被广泛推广和使用。