创新创业能力培养

摘要： 如何在新时代下将大学生思想政治教育与农村创新创业能力培养有机结合,成了社会和学界广泛关注和讨论的重点问题,申钊所著的《大学生农村创业指导与实践》一书是由化学工业出版社于2021年出版,作者基于自身多年高校大学生思想政治教育工作经验,较为客观和全面地总结了现代高等院校大学生创新意识和能力培养的疑难点和不足方面,并基于“三全育人”核心教育理念,对我国大学生农村创业指导进行了多维度的学术讨论和措施总结,整体具有较高的学术研究价值和实践借鉴意义。从全书的整体结构来看,除去序言部分外共计6个主要章节。

摘要： 阐述了高校物流管理专业学生创新创业能力培养的必要性,分析了高校物流管理专业实践实训教学体系存在的若干问题,最后提出以创新创业能力培养为目标的物流管理专业实践实训教学改革实施的几个措施。

摘要： 新工科背景下,高校不仅要注重强化学生的专业能力培养,更要大力培养学生的创新创业能力。文章从应用型本科人才课程体系、课内外实践、学科竞赛、学术社团建设、创新创业思维培养、创新创业师资队伍建设等六个方面展开研究,探讨新工科背景下应用型本科人才创新创业能力培养的模式,并希望通过此研究为应用型大学工科领域本科生创新创业能力培养探索方法、途径、策略。

摘要： 为了提高创新创业人才培养质量,针对建筑消防技术专业创新创业能力培养课程体系结构失衡、课程内容与创新创业需求不符、课程体系理论与实践衔接不足等问题,文章构建了基于创新创业能力的“三层次、四模块”建筑消防技术专业课程体系,并提出了课程体系教学实现路径,以期为高职院校建筑消防技术专业创新创业教育课程体系研究提供借鉴。

摘要： 随着我国经济社会发展,居民收入水平不断提高,消费需求不断升级,促进了食品产业的不断壮大,使得食品行业迫切需要创新创业人才。青年大学生富有想象力和创造力,是新时代创新创业的生力军,学校要培育青年大学生的创新精神和创新创造创业能力,促进学生全面发展,为国家培养更多高质量的创新创业人才。针对农林院校食品类人才创新创业能力培养中OBE理念的应用研究尚没有一个成熟并可以效仿的模板。

摘要： 中(兽)医药学是我国的传统医学宝库之一。2020年6月总书记强调,要加强古典医籍精华的梳理和挖掘,建设一批科研支撑平台,改革完善中药审评审批机制,促进中药新药研发和产业发展,要强化中医药特色人才建设,打造一支高水平的国家中医疫病防治队伍。兽医学(中医药)北京市重点实验室始建于2006年12月,经北京市科学技术委员会和北京市教育委员会批准成立,依托单位为北京农学院,是国内较早从事中兽医药学研究的省部级重点实验室。

摘要： 1教育教学改革护理专业美育、劳育课程建设,课程思政;职业教育“双师型”教师队伍建设、岗课赛证融合改革、专业群建设;交叉学科人才培养、专业学位研究生培养、护理专业研究生课程建设;护理专业教材建设2专业人才能力培养创新创业能力培养、人文关怀能力培养、健康科普能力提升、临床思维能力培养、循证护理能力培养、领导力培养。

摘要： 大学生创新创业教育是高等教育发展的必要教育环节,如何在传统创新创业的基础上提高成功率,成为高校创新创业教育新的问题。将美育引入创新创业教育中,探索高校创新创业教育与美育有效融合的实践路径,具有现实的指导意义。大学是培养学生审美观和审美能力的关键时期,美育在培养人的超越精神和高尚道德方面具有积极的作用。近些年,我国鼓励促进大学生创新创业,不断强化大学生在校期间创新创业能力培养,大学生创新创业教育也成为了大学教育的重要一环。

摘要： 近年来,各大高职院校开始重视学生的创新创业教育,在人才培养方案中加入了相关内容,为学生提供校内创业孵化基地,并逐步通过校企合作来构建学校人才培养新平台,使学生的双创教育与双创实践有效地结合在一起,但实际情况与预期的教育效果仍有差距.论文结合就业工作、实习巡视及企业交流、调研的经验,针对现今校企合作对高职学生创新创业能力培养的进一步加强提出若干举措.

摘要： 随着我国国民经济的发展以及经济体制改革的深化,对会计专业人才的素质和专业能力提出了更多、更高的要求,也使中职学校会计专业教学面临着更多的任务与挑战.而中职学校会计专业加强对学生创新、创业能力的培养,并积极探索妥善、可行的课程教学改革路径,不仅有助于会计专业学生专业能力水平的提升,而且对学生的就业和发展也有着重要意义.文章主要对中职会计专业学生创新、创业能力的培养现状、培养意义及培养策略进行了阐述.

摘要： 本发明基于青少年培养科学素养和开发创新创业能力的运作模式，包括课堂学习、工场学习、知识产权学习、赛事活动、产业化，依次通过所述的课堂学习、所述的工场学习、所述的知识产权学习、所述的赛事活动、所述的产业化，形成一个完整的运作模式，用科学的运作模式培养出具有厚实科学素养和扎实创新创业技能的实干型创新创业人才，在体现人生价值的同时，增强国家的科技竞争实力，发展成科技大国。

摘要： 本发明公开的属于创新创业测评技术领域，具体为一种创新创业用综合能力测评装置，包括：机体、操作台、测评系统和摄像头，操作台的后侧与机体的前侧固定连接，操作台顶部的右侧设有控制按钮，操作台的顶部设有防护机构，测评系统内置于机体的内部，测评系统用于测评人员的综合能力进行测评，摄像头用于测评人员的外貌进行识别和录入，摄像头的后侧设有自调节机构，所述测评系统包括控制终端、对比模块、问答模块、提示模块、电源模块、计时模块、存储模块、扫描模块、身份验证模块和信息导入模块，具备保证测评的准确性和有效性，有效防止测评人员在测评的过程中利用外部设备进行辅助测评，提高了测评的真实性。

摘要： 本发明公开了一种创新创业综合能力测评系统，涉及创新创业技术领域，包括测评系统，所述测评系统的内部包括有用户注册系统、理论测评系统、实训测评系统和汇总评分系统，所述用户注册系统的内部包括身份输入模块，所述身份输入模块的一侧设有身份验证模块，所述身份验证模块与数据库进行信号连接，所述身份验证模块通过后进入理论测评系统，所述理论测评系统合格线达到后进入实训测评系统，所述实训测评系统测评合格后进入到汇总评分系统，所述汇总评分系统通过评分老师进行评分，得到评分数据，之后将评分数传输到数据库进行保存。本发明可以进行学生之间的交流，基于自己创新的概念进行补充扩散，进行发散思维。

摘要： 本发明涉及一种学生盈亏能力训练用创新创业指导装置,包括底座，所述底座上设置有展示板，且二者之间通过升降组件连接，所述升降组件的侧部设置有凹槽，并在所述凹槽内安装有二号导向杆，所述二号导向杆上套设有一号弹簧，且所述二号导向杆上滑动设置有升降件，所述升降件通过与之转动连接的支撑杆连接所述展示板，所述展示板的一端转动安装有侧板，并在所述展示板上设置有与之滚动连接的滑轮，所述滑轮连接设置在所述展示板上的触发机构，所述触发机构上固定安装有驱动件，所述驱动件呈扇形结构，并在其上设置有扇形导槽，所述扇形导槽内滑动安装有连接件，所述连接件通过连接杆与所述升降组件球接，实现展示板高度可调同时展示面增加。

摘要： 本发明公开了一种学生盈亏能力训练用的创新创业教学沙盘及使用方法，包括操作台，所述操作台顶端的两侧对称设置有投影沙盘；通过设置操作台，在操作台的顶端设置有投影沙盘，使投影沙盘对模拟流程进行显示，辅助学生进行模拟演练，通过设置分组编辑器，将学生进行分组，分组后以小组为单位通过分组编辑器对本组所模拟的企业进行命名，并且通过分组编辑器一侧的组名显示屏进行显示，便于各小组之间相互辨识，通过设置产品显示装置，可以将提前输入的产品模型等信息进行选择性使用，并且通过产品显示屏进行显示，便于各小组之间对产品进行了解，代替了传统的实物模拟的工具，进而保证了课堂的整洁度。

摘要： 本发明提供一种创新创业综合能力测评系统，涉及创新创业技术领域。该种创新创业综合能力测评系统，包括理论知识测评模块、专业知识测评模块、培训技能测评模块、客户挖掘能力测评模块、个性化测评模块以及综合能力测评模块；所述理论知识测评模块由创新理论知识测评、创业理论知识测评和其他理论知识测评组成；所述专业知识测评模块由专业技能知识测评、专业延伸知识测评、专业创新知识测评以及其他专业知识测评组成。通过设计理论知识测评、专业知识测评、培训技能测评、客户挖掘能力测评、个性化测评以及综合能力测评等测评模块，可以对创业者的创新创业综合能力进行全面、系统的测评，从而使其整体的工作效率大大提高。

摘要： 本发明公开了一种创新创业综合能力测评系统，包括：注册登录模块、理论测评模块、实训测评模块、联机测评模块和综合测评模块，所述实训测评模块用于以角色扮演、场景模拟、任务考核的形式实现各种创业案例的模拟测评，并以脚本录制的方式记录整个测评过程；所述联机测评模块，用于以角色扮演、场景模拟、任务考核的形式实现各账户之间的联机模拟测评，并以脚本录制的方式记录整个测评过程；所述综合测评模块用于汇总理论测评模块、实训测评模块以及联机测评模块的测评结果，并基于预设的综合评估模型输出对应用户的综合创业能力评估结果。本发明可以实现用户创新创业综合能力的测评，从而制定针对性的培训方案，提高教学效率。

摘要： 本发明公开了一种创新创业综合能力测评的系统及方法，系统包括注册模块、能力测试模块、能力测评模块和数据库，所述注册模块用于参测者进行创新创业综合能力测评的信息注册；所述能力测试模块用于提供测试试题对参测者进行创新创业综合能力测试；所述能力测评模块用于根据测试数据对进行创新创业综合能力测试的参测者进行能力测评并生成测评报告；所述数据库用于存储注册信息、测试试题、测试数据和测评报告。本发明建立了全过程评价体系，与创新创业教学模式充分结合，提升了人才培养质量，充分挖掘大学生自身的潜能，促进创新创业教育工作有效性。

摘要： 一种基于标杆管理的高校创新创业能力PDCA提升方法，利用层次分析法求出各层次因素对系统的组合权重，并选择标杆管理对象和竞争性基准双创能力指标。其次，在进行标杆管理对象的选取时，应该要确定自己到底是只要对现行措施进行一些基本改善还是要达到树立典范的程度。找出差距之后，接下来就应该根据本组织现阶段的具体情况，包括文化因素、资金因素、技术因素、人员因素等，形成可以操作的科研提升方案，代入PDCA循环，有针对性地确定行动。通过采取行动来达到缩小同目标的差距，来改善并提高自身的双创能力。基于标杆管理的PDCA双创能力提升的定性分析方法是有对评价对象的改进提供建设性指导的方法。

摘要： 本实用新型涉及数据统计技术领域，尤其为一种大学生创新创业能力现状调查的数据统计装置，包括外框体，所述外框体的正面中部位置固定安装有显示屏，且外框体的两侧位置均安置有侧拉杆，所述侧拉杆的上下两端一侧位置固定连接有短杆，所述外框体的内部上方固定有光伏面板，本实用新型中，通过设置的侧拉杆、外框体、短杆和第一弹簧，结合受牵引后的侧拉杆在短杆的连接配合下，借助第一弹簧具有的拉伸性，使得侧拉杆与外框体之间的夹缝快速展开，当人体手部插入这一夹缝中且受到侧拉杆的弹性限位作用后，这一限位结构可使得人体手部与该装置之间的接触更加紧密，减少整个装置因手滑发生掉落现象的次数，保障整个装置使用过后的完整性。