为教学服务
为教学服务的相关文献在1958年到2023年内共计269篇,主要集中在信息与知识传播、教育、社会科学丛书、文集、连续性出版物
等领域,其中期刊论文238篇、专利文献264473篇;相关期刊178种,包括中央社会主义学院学报、长春金融高等专科学校学报、图书馆建设等;
为教学服务的相关文献由303位作者贡献,包括上村征英、八隅优、岛本胜纪等。
为教学服务—发文量
专利文献>
论文:264473篇
占比:99.91%
总计:264711篇
为教学服务
-研究学者
- 上村征英
- 八隅优
- 岛本胜纪
- 猿桥望
- 刘瑞
- 强永乾
- 本刊编辑部
- 朱家勇
- 李文荣
- 肖乐
- 蒋大鑫
- 赵荣璧
- 郭坤
- 黄伟
- 丁智莉
- 万于龙
- 万松恒
- 严虹
- 乐晓梅
- 于仁彬
- 仇华
- 仲叶婷
- 任文明
- 任生琦
- 何卫东
- 何桂轩
- 何良佐
- 余建鸣
- 余春山
- 俞幼华
- 俞晓炀
- 冯玉柱
- 冷福志
- 凌云
- 凌福林
- 刘亚云
- 刘享惠
- 刘令仪
- 刘以籁
- 刘化英
- 刘友华
- 刘必荣
- 刘志山
- 刘文岚
- 刘旭东
- 刘毅
- 刘江华
- 刘长海
- 刘雍潜
- 刘雪雷
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嘎卓玛
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摘要:
众所周知,在课堂教学过程中,语文作为文化科学的基础核心学科,在我国实施素质教育的过程中起着十分重要的关键作用,我们教师在小学语文课堂教学活动中应充分发挥其培养、提高学生综合素质的功能。因此,在教学过程中科学有效的评价方法不仅有利于学生心理的健康发展,还能更好的为教学服务。通过学生的认知水平分析,为了给孩子的未来打下一个坚实的基础,我们教师需要一套准确、公平、切实可行的评价方法。
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郑晓婧
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摘要:
根据教育部门扎实推进"双减"工作真正落到实处的精神,为充分发挥好命题的导向作用,以改进教学,发展学生数学阅读能力,本文结合泉州市小学数学命题与析题评选活动,深入思考、将深度阅读与命题探索链接融合,提炼出三大策略:灵活转换,以"变"助读;变换提升,以"思"助读;解释应用,以"理"拓读。命题突出现实性、针对性、创新性,真正达到"减负增效"的目的,更好地为教学服务,从而提升学生的数学核心素养。福建省教育厅针对各阶段学生的"数学错误归因"的问卷调查中有这样的一组数据:高考中约34%的学生,中考中约40%.
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韩妮娜
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摘要:
【案例背景】根据教育部门扎实推进“双减”工作落地见效的工作精神,为进一步减轻学生的课业负担,初中道德与法治学科老师要紧紧围绕学科核心素养要求,整体设计课内外的学习活动;要把实践型作业与课堂教学有机结合起来,以少而精的高质量作业取代简单、机械、重复性的大量作业,达到“减负增效”的目的;要使作业真正为教学服务,为素质教育服务,使之有利于学生知识、能力、综合素养的提升。
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摘要:
刘凯,男,汉族,1971年生,河南永城人,教授,硕士,体育学院专任教师.1994年7月入职商丘师范学院工作至今,2005年取得河南师范大学教育学硕士学位.获得河南省教育系统教学技能竞赛二等奖,并先后获得商丘师范学院青年骨干教师、文明教师、师德先进个人等荣誉称号.刘凯教授一直工作在教学一线,坚持科研来自于教学实践,科研为教学服务的理念,教学之余主要从事体育教育教学与体育社会学等方面研究.
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陈亚婷
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摘要:
作业的设计和布置质量关系到学生自主学习能力、学习习惯、学习方法等发展。在“双减”政策下,教师要重视学生各项能力及核心素养发展。因此,要减少布置简单、机械、重复性强的作业内容,着重布置少而精的高质量作业,有效达到“提质增效”的目的。这样才能让作业真正为教学服务,为素质教育推行提供助力,促进学生知识、能力、综合素质综合发展。本文主要从作业布置时间、内容、形式等多方面展开讨论,说明如何优化小学数学作业设计。
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陈素文
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摘要:
创设有效的教学情境,能增强教学的针对性,也有利于发挥情感在教学中的作用,以便激发学生的学习兴趣,使学习更为有效。那么,在新课程下,数学教师该如何有效地创设教学情境来提高数学课堂教学效率呢?1.创设教学情境要有“有效性”,要为教学服务。
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赵淑兰
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摘要:
在信息技术日益进步的背景下,微课已成为课堂教学必不可少的元素。英语写作是衡量学生综合运用语言能力的方法,又是学生与外界交流必不可少的方式。但是,在现实中却存在许多英语写作的"待优生"。为了提高"待优生"的写作水平,笔者把微课和英语写作相结合,尝试探究一条提高"待优生"英语写作水平的道路,并对微课融入英语写作教学的实验做出了反思。本文中提到的微课是以视频为载体,为教学服务的,时长不超过五分钟的概念分析或资料片段。
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仲叶婷
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摘要:
课文的学习需要一些辅助手段,课本剧便是一种很好的选择,这种源自课文角色朗读的创新教学手段,对帮助学生加深文本印象,激发学习兴趣,锻炼整合、编排能力均有很大作用。但是,再好的手段如果滥用也会变得没有效果,本文意在对语文教学过程中课本剧的使用策略进行探讨,以求让课本剧更好地为教学服务。
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乐晓梅
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摘要:
2020级高一是苏教版数学新教材使用的第一个学年,教师需要学好新课标、用好新教材,发现新教材中变化的方面,充分领悟编者的意图,从而更好地为教学服务。三角形是所有几何图形的基础,本文主要探究通过隐含的互补角,利用正、余弦定理解决三角形问题,在教学活动中发展学生的数学运算素养,进一步提高学生的数学思维品质。
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