网络德育

摘要： 20 世纪 90 年代以来,计算机网络在全球发展迅猛,Internet 已成为现代信息社会的标志之一。 根据中国互联网络信息中心的调查统计:我国互联网使用者的平均年龄为 25 岁,上网人数中 45%为 25 岁以下青年,其中 18 岁至 25 岁年龄比例最大。 可见大学生首当其冲地成为了网络冲浪的主力军。 各种各样的网络信息冲击着大学生的学习生活和精神思想,同时也给高校的德育教育工作带来了极大的挑战。 网络德育教育已成为人们不得不聚焦的方面。 它直接关系到大学生能否树立正确健康的网络心态,能否抵御网络的诱惑,健康成长。

摘要： 笔者对各年龄段青少年的网络道德素养和各级各类学校的网络德育工作情况,进行了调查,发现在网络德育工作中存在的现实问题呈现为参与主体尚未形成正确的网络道德观念,网络德育资源不丰富,网络德育师资队伍缺乏,缺乏对学生心理疏导的网络德育过程等。分析其原因:过分“自我”遭遇网络负面信息影响,网络德育管理制度不健全,学校德育利用网络平台的主动性不够,家庭不良因素影响等方面。通过问题分析原因,为深入探究促进青少年网络德育发展的良策充分准备。

摘要： 融媒体建设是我国媒体领域发展的重要趋势,高校德育工作无法忽视这一时代发展条件而单独存在。融媒体背景下高校网络德育机制研究,是在当前融媒体已广泛存在于高校教育教学及学生生活的前提下,通过其对大学生德育工作的实际挑战进行掌握,分析出把握主流媒体、重视人才团队建设、强化价值引领等措施,以期能够为大学生德育工作良好开展提供一定可行性措施。

摘要： 在信息化时代背景下,互联网为高职学生提供了新的学习方式、娱乐方式的同时,也带来了一定的德育问题,影响着学生的身心健康。当下,网络德育工作面临的挑战较多,需要高度重视高职院校虚拟环境下的网络德育工作,采取积极的应对举措,利用网络为德育服务,增强高职院校网络德育水平,为学生的健康成长保驾护航。

摘要： 伴随现代经济水平的不断提高,互联网在我国高职学校获得广泛普及,而网络德育教学亦是高职学校德育全新的研究领域。故而,本文简要阐述了高职院校网络德育教学工作面临的一系列问题,并提出高职院校网络德育工作的策略,以供参考。

摘要： 德育作为高职院校重要的教育工作,助力于学生素质发展,实现学生良好的人格品质的培养。虚拟环境下高职院校网络德育有效性的实施拓宽了高职院校德育的途径,进而增强高职院校德育教育质量。但是在现实工作中也出现了困境,需要分析高职院校网络德育发展的困境,剖析高职院校的网络德育发展的困境成因,推进虚拟环境下高职院校网络德育健康发展。

摘要： 伴随着信息技术的迅猛发展和快速渗透,全民网络时代已经到来,这为当前的教育迎来了新的机遇,为教育提供了丰富的资源和多样的教学方式,但它也带来了诸多挑战。对德育工作者来说,网络的冲击尤为厉害,虚拟的网络世界充斥着许多与德育目标和要求不相符合的信息,甚至背道而驰,因此,作为德育工作者在网络这个虚拟的环境中,让学生明辨是非,传播网络正能量,开展好网络德育管理势在必行。

摘要： 互联网技术的发展对于艺术类高职思政教育活动的开展产生了重要影响,让德育活动开展逐渐呈现出了网络化、信息化的特点,但是网络德育活动的开展也必须以社会主义核心价值观作为指导思想,才能让网络德育工作做到有的放矢.本文在分析社会主义核心价值观内涵以及对于高职德育所产生影响的基础上,从网络德育目标、网络德育内容、网络德育体系、家校合作等方面创新社会主义核心价值视域下网络德育工作开展的新途径.

摘要： 新媒体网络以强大的互动性、开放性、虚拟性在社会各领域彰显着独特价值,深刻影响着社会的精神风貌和价值格局。但值得警惕的是,这股网络文化浪潮呈现出一种泛娱乐化、庸俗化趋势,破坏传统伦理底线,排斥社会主流思想价值,冲击大学生的伦理道德观念,弱化其价值判断能力。面对严峻的网络道德失范危机,应在思政教育的框架下研究解决出路,强化大学生的网络道德辨别能力及责任意识,维护和谐健康的网络文化生态。

摘要： 如今,互联网的快速发展对立德树人教育工作产生了深刻的影响,其既有积极的推动作用,也有负面信息的冲击。加强网络环境下的德育工作,是特殊教育学校践行立德树人的一条重要渠道。文章从加强网络道德教育、网络法制教育、正面引导教育以及开展丰富多彩的网络文化活动四个方面阐述了特殊教育学校应创新工作方法、拓宽工作路径、净化网络环境,积极利用健康、丰富的网络德育资源立德树人,培养特殊儿童网络素养,引领特殊儿童健康成长。

摘要： 网络正以超乎想象的速度渗透到人们生活的方方面面，必将给整个社会带来深刻的变革。联合国贸易发展会议发布的一项统计报告显示：2003年底，全球上网用户达到7亿多人，中国达到8000万人，仅次于美国。到2010年，中国将成为全世界上网人数最多的国家。将有3亿人上网，其中绝大多数是青少年。面对这一“大趋势”，我们必须作出反应!本文仅就怎样认识网络德育、怎样构建网络德育平台、怎样开展网络德育活动等问题发表自己的见解。

摘要： 君不见每至周六、假期,网吧里人头攒动,聊天游戏都是何人?答曰学生!是的,随着经济的发展和技术的进步,我们的青少年学生正在成为"网上的一代".网络在给他们带来巨大便利的同时,也无时无刻不在悄悄影响着他们的思想行为和道德观念,面对这一新的情况,我们的德育工作必需添加一个新的内容——这就是网络德育.本文拟就网络德育的必要性和迫切性、网络德育的内容以及网络德育的实施这三个方面谈一谈自己的看法与想法.

摘要： 在多个传感器和统一管理这些传感器的服务器通过通信网络连接的传感器网络系统中，管理各传感器的服务器首先获取各传感器中的电池的剩余驱动时间，并使得目标剩余驱动时间。然后，控制各传感器的动作，使得各传感器中的电池的剩余驱动时间与目标剩余驱动时间大致相等。由此，可以减轻系统管理者的维护上的负担，特别是传感器的电池充电处理的负担。

摘要： 提出了一种用于运行网络基础设施侧网络单元的方法，该方法包括：将第一指示发送（202）给基于小区的无线通信网络的多个道路侧网络单元，其中第一指示在第一时间帧内包括在非许可频率范围内对侧行链路信道的侧行链路资源的预留；而且将第二指示发送（204）给自组织无线通信网络的多个道路侧网络单元，其中第二指示针对第二时间帧包括在非许可频率范围内对自组织信道的预留，其中第一和第二时间帧在时间上不相连。

摘要： 提出了一种用于运行基于小区的无线通信网络的网络基础设施侧网络单元的方法。该方法包括：在上行链路信道上从道路侧网络单元接收（202）在非许可频率范围内针对侧行链路信道的调度请求消息，其中所述调度请求消息指出在所述道路侧网络单元处准备好在所述侧行链路信道上发送的数据的大小；根据该大小来确定（204）调度授权消息，其中所述调度授权消息包括所述侧行链路信道的多个侧行链路资源对所述道路侧网络单元的分派，而且其中所分派的多个侧行链路资源足以发送准备好的数据和其它道路侧网络单元的其它数据；而且将所述调度授权消息在下行链路信道上发送（206）给所述道路侧网络单元。

摘要： 提出了一种用于运行基于小区的无线通信网络的网络基础设施侧网络单元的方法。该方法包括：确定（204）第一调度授权消息，其中所述第一调度授权消息包括所述第一侧行链路信道的至少一个侧行链路资源对所述道路侧网络单元的分派；将所述第一调度授权消息在下行链路信道上发送（206）给所述道路侧网络单元；在所述上行链路信道上从所述道路侧网络单元接收（208）所述第一侧行链路信道的所分派的侧行链路资源被占用的指示；确定（210）第二调度授权消息，其中所述第二调度授权消息包括在许可频率范围内第二侧行链路信道的至少一个侧行链路资源对所述道路侧网络单元的分派；而且将所述第二调度授权消息在所述下行链路信道上发送（212）给所述道路侧网络单元。

摘要： 提出了一种用于运行基于小区的无线通信网络的网络基础设施侧网络单元的方法。该方法包括：预测（202）在非许可频率范围内侧行链路信道的侧行链路资源的小区相关的占用信息；在上行链路信道上从道路侧网络单元接收（204）针对侧行链路信道的调度请求消息；根据所预测的小区相关的占用信息来确定（206）针对道路侧网络单元的调度授权消息，其中调度授权消息包括侧行链路信道的至少一个侧行链路资源对道路侧网络单元的分派；而且将调度授权消息在下行链路信道上发送（208）给道路侧网络单元。

摘要： 第1电文收集部（101）收集在第1网络（50）上流过的电文，储存到第1储存部（103）中。第2电文收集部（102）收集在第2网络（60）上流过的电文，储存到第2储存部（104）中。电文关联部（105）保持定义了从第1网络（50）上流入网关装置的电文、与从网关装置流入第2网络（60）上的电文的对应关系等的映射表格。电文关联部（105）参照该映射表格，将第1储存部（103）中储存的电文、和第2储存部（104）中储存的电文关联起来。状态解析部（106）根据该关联的结果，判定是否正常地进行了第1网络（50）与第2网络（60）之间的电文交换。

摘要： 提供了一种用于操作第一无线网络单元（A）的方法，其中所述方法包括：确定（102）意图经由物理共享无线电信道（PSCH）传输的数据实体（DE）；确定（104）所确定的数据实体（DE）的多个段；确定（106）所述物理共享无线电信道（PSCH）的至少一个第一无线电资源窗口（rw（n‑1））；监测（108）所述至少一个第一无线电资源窗口（rw（n‑1））；根据所述至少一个第一无线电资源窗口（rw（n‑1））的被监测的无线电资源（rr11、rr21）来确定（110）所述物理共享无线电信道（PSCH）的第二资源窗口（rw（n））中的多个候选资源（rr12、rr22），其中所述多个候选资源（rr12、rr22）中的每个候选资源（rr12、rr22）是所述物理共享无线电信道（PSCH）的资源链（RC1、RC2）的一部分；选择（112）所述多个候选资源（rr12、rr22）中的一个作为传输开始资源（rr12）；以及经由沿着所选择的传输开始资源（rr12）所属的资源链（RC1）的无线电资源（rr12、rr13、rr14）来传输（114、116、118）所述数据实体（DE）的多个所确定的段，其中经由所述资源链（RC1）的无线电资源（rr12、rr13、rr14）中的单个无线电资源来传输所述段中的单个段。

摘要： 本发明涉及一种用于利用扩展的网络接入标识符将网络组件与网络、特别是移动无线电网络连接的计算机实现的方法。在此通过网络接入服务器从所述网络组件接收所述扩展的网络接入标识符，其中所述扩展的网络接入标识符包括至少一个用于将所述网络组件与所述网络连接的网络接入限制。通过所述网络接入服务器从用户简档服务器接收所请求的用户接入简档，其中所述用户接入简档包括用于将所述网络组件与所述网络连接的接入授权。如果所接收的扩展的网络接入标识符满足所接收的用户接入简档的接入授权，则通过所述网络接入服务器在所述网络中认证所述网络组件。然后，一旦所述网络组件得到认证，就通过所述网络接入服务器借助于所述用户接入简档的接入授权来配置所述网络组件至所述网络的网络连接。通过所述网络接入服务器确定用所述扩展的网络接入标识符接收的网络接入限制，并且通过所述网络接入服务器基于所确定的网络接入限制来验证所述网络组件至所述网络的所配置的网络连接。然后，一旦验证了所配置的网络连接并且所配置的网络连接满足所确定的网络接入限制，就通过所述网络接入服务器将所述网络组件与所述网络连接。

摘要： 根据一个实施例，描述了一种移动通信网络的网络功能数据库，包括：存储器，其被设定为针对移动通信网络的网络功能或服务，存储网络功能或服务被设定为接管服务由一个或多个其他移动通信网络之一所服务的移动终端的指示；接收器，其被设定为从另一个移动无线电通信网络接收用于选择网络功能或服务以接管服务由其他移动通信网络所服务的移动终端的请求；以及选择器，其被设定为如果一个或多个其他移动通信网络包括服务移动终端的其他移动通信网络，则选择存储器为其存储了网络功能或服务被设定为接管服务由一个或多个其他移动通信网络之一所服务的移动终端的指示的网络功能或服务来接管服务移动终端。

摘要： 网络装置(100)包括在选出时刻主机的环形的网络系统(500)中。链路处理部(20)生成用于将帧进行通信的链路。链路处理部(20)具有为了避免广播风暴而将帧丢弃的帧丢弃功能。路径控制部(108)按时刻主机的顺时针方向和逆时针方向生成将时刻主机设为起点并且设为终点的时刻分发路径。路径控制部(108)将帧中的在多个网络装置(100)的时刻同步中使用的时刻同步消息进行通信。过滤部(103)在获取到时刻同步消息时，与帧丢弃功能无关地使时刻同步消息通过。