答疑解惑

摘要： 为加强与广大读者朋友的互动,切实帮助一线教师解决实际问题,2022年,《教育研究与评论》拟在小学教育教学版和中学教育教学版同步开设《答疑解惑》栏目。该栏目主要由读者问题和名师解答两部分构成。读者可发送邮件或在微信公众号后台留言,告诉我们您在学科教学中遇到的操作性问题。这些问题务必真实存在、具体而微、清晰明确。我们将遴选出有价值的问题,邀请名师以文字的形式给出诊断与回答。

摘要： 为加强与广大读者朋友的互动,切实帮助一线教师解决实际问题,2022年,《教育研究与评论》拟在小学教育教学版和中学教育教学版同步开设《答疑解惑》栏目。该栏目主要由读者问题和名师解答两部分构成。读者可发送邮件或在微信公众号后台留言,告诉我们您在学科教学中遇到的操作性问题。这些问题务必真实存在、具体而微、清晰明确。我们将遴选出有价值的问题,邀请名师以文字的形式给出诊断与回答。

摘要： 为学习贯彻党的十九届六中全会精神,结合河南省焦作市开展的“守规矩、懂业务、真落实”活动,为全面提升社会组织登记管理人员能力素质,近日,焦作市民政局举办全市社会组织登记管理人员业务能力提升培训班。培训中.学员们通过学习原文、相互交流、集中讨论、答疑解惑、案例分析等环节,解决实际工作中遇到的问题。

摘要： 实践中,有许多招标采购一线工作者会遇到各种各样的问题,不少读者也会致电、致函《中国招标》寻求问题的解决之道。为给广大读者答疑解惑,《中国招标》特意推出了《招标问答》栏目,由《中国招标》杂志社社长张松伟选取来自招标采购一线的有代表性的问题进行答疑。

摘要： 为加强与广大读者朋友的互动,切实帮助一线教师解决实际问题,2022年,《教育研究与评论》拟在小学教育教学版和中学教育教学版同步开设《答疑解惑》栏目。该栏目主要由读者问题和名师解答两部分构成。读者可发送邮件或在微信公众号后台留言,告诉我们您在学科教学中遇到的操作性问题。

摘要： 实践中,有许多招标采购一线工作者会遇到各种各样的问题,不少读者也会致电、致函《中国招标》寻求问题的解决之道。为给广大读者答疑解惑,《中国招标》特意推出了《招标问答》栏目,由《中国招标》杂志社社长张松伟选取来自招标采购一线的有代表性的问题进行答疑。问题接收邮箱:2678835496@qq.com。

摘要： 俗话说,牙不好,疾病满身跑。为什么口腔疾病会影响全身健康?治疗□腔疾病为何宜早不宜迟?不同年龄段孩子的口腔保健措施是什么?以上种种疑问,且听北京大学□腔医院主任医师彭歆为大家答疑解惑。

摘要： 40年后的今天,当邴旭文行走在辽沈大地的稻田水塘,为养殖水产的群众答疑解惑的时候,他或许会想起在太湖里畅游的那个午后。邴旭文的故乡——太湖之畔的江苏无锡河埒口,是远近闻名的鱼米之乡。改革开放之初,当地的很多养鱼人成了"万元户"。少年时代的邴旭文,也在一个午后,从湖底石缝里掏出了一窝鱼,幼小的心灵充满了喜悦。

摘要： 叶老师是我们数学老师。她戴着一副方形金边眼镜,满脸严肃,一看就是理科老师。她随身拿着一把黄色三角尺,仿佛随时准备为我们答疑解惑。上课时,她会用那把三角尺拍拍黑板,严厉地说:“这个是重点,大家记一下。”此时,那把三角尺俨然变成惊堂木,我们都会为之一振,个个打起精神奋笔疾书。

摘要： 政治审查不合格的情形有哪些?发展对象有下列情形之一的,属于政治审查不合格:1.对马克思主义缺乏信仰,不具有共产主义觉悟,对中国特色社会主义缺乏信心,不能自觉践行社会主义核心价值观。2.在思想、政治、行动上不能自觉与党中央保持一致,在重大政治斗争中立场不坚定、态度不坚决,不能旗帜鲜明地捍卫党和国家、人民利益,不能同一切错误思潮和倾向进行斗争。

摘要： 基于大数据与人工智能的解惑方法和解惑教育机器人系统，包括：获取用户的问题，对所述知识大数据进行分析挖掘，得到与所述用户的问题对应的知识语句集合。上述方法和系统将用户疑惑的问题与知识大数据结合起来，利用知识大数据来针对问题进行教学，使得用户能从知识大数据中获得与疑惑的问题相关的最新知识，使得教学更有针对性，使得用户能获得更新、更全面的知识，提高了教学效果。

摘要： 基于大数据与人工智能的解惑方法和解惑教育机器人系统，包括：获取用户的问题，对所述知识大数据进行分析挖掘，得到与所述用户的问题对应的知识语句集合。上述方法和系统将用户疑惑的问题与知识大数据结合起来，利用知识大数据来针对问题进行教学，使得用户能从知识大数据中获得与疑惑的问题相关的最新知识，使得教学更有针对性，使得用户能获得更新、更全面的知识，提高了教学效果。

摘要： 本发明实施例公开了一种教师端答疑设备以及答疑系统，涉及信号处理技术领域。所述教师端答疑设备包括：答疑本、数码笔以及教师客户端，其中，所述答疑本中配置有点阵阵列；所述数码笔，用于采集教师在答疑本中写入的位置相关联的点阵位置关联信息，将所述点阵位置关联信息发送至所述教师客户端；所述教师客户端，用于根据接收的所述点阵位置关联信息构造手写答疑数据包，并将所述手写答疑数据包通过用户数据报协议可靠传输机制，发送至学生客户端。通过本发明的技术方案，能够降低数据流量消耗，提高信息交互可靠性。

摘要： 本发明提供了用于解惑观察的模拟四季星空，包括天球结构、恒星结构以及行星结构，天球结构包括天球外壳，天球外壳分为上半壳体与下半壳体，上半天球外壳开设有插孔，下半天球外壳固定连接有与插孔相匹配的插环，天球外壳的内侧覆盖有星图层；通过自转的恒星结构、行星结构以及公转的行星结构，恒星结构可以为太阳，行星结构可以为地球；照明灯可以是功率为一瓦的LED灯；从而能够在地球表面充分观察不同角度的星图，就可以真实还原由于地球自转公转位置变化引起的观察到的星座位置角度的差异了。地球在公转的同时又能自传，通过转动示意星座轨迹运动化，使书本关于星空的知识形象化，更为真切地还原了一年四季观星的差异。

摘要： 本发明涉及一种基于5G的智慧课堂答疑交互装置，包括：学生课桌、学生座椅和L型支撑底板。L型支撑底板连接至学生课桌的底部。学生座椅横跨在U型支撑底板上。一种基于5G的智慧课堂答疑交互装置还包括：触发式记录机构。触发式记录机构包括：收纳腔、第一电动伸缩杆、录音器、第一网络摄像头、第二网络摄像头、第一重力感应开关、第二重力感应开关、触发开关组和记录计算机。第一电动伸缩杆连接至收纳腔内。录音器固定安装在第一电动伸缩杆处。第一网络摄像头安装在学生课桌的外部。本发明的有益之处在于，方便将老师与学生在课堂上一对一的答问环节单独记录下来，方便老师学生课后查看总结。

摘要： 本申请公开了一种基于人工智能的多语言答疑方法和系统，该方法包括：获取使用第一语言描述的问题；从第一语言中提取第一语言中包括的词句；使用词句作为关键词在预定内容中进行检索，其中，预定内容用户最近一次学习的语言课程中老师授课内容的文本，文本中的每一段对应老师讲课的时间信息；在文本中检索到包括词句的预定段落之后，获取预定段落对应的时间信息；从最近一次学习的语言课程中录制下来的老师授课的视频中截取时间信息对应的多媒体片段；将多媒体片段进行展示作为问题的回答。通过本申请解决了现有技术中在网络学习中靠老师人工答疑导致的答疑效率低的问题，从而在一定程度上提高了答疑效率。

摘要： 本申请提供了一种基于信息互动的答疑方法、设备及计算机可读存储介质；方法包括：在实时视频流的显示界面上，响应于针对提问控件的触发操作，显示提问窗口；基于提问窗口接收提问问题；响应于答疑端设备针对提问问题所发送的互动连线请求，显示连线请求信息；响应于针对连线请求信息的互动连线操作，在显示界面上播放答疑互动的实时多媒体流。通过本申请，能够提升互动的效率。

摘要： 本申请公开了一种用于录屏答疑的线上视频处理方法和系统，涉及视频处理技术，包括以下步骤：在录屏模式下，显示录屏界面，所述录屏界面包括选择学生作品的操作栏；获取针对所述操作栏的选择指令，确定被选中的学生作品；记录被选中的学生作品的打开时间和关闭时间；将录屏所述得视频进行转码处理，进行直播；将录屏所得的视频上传至后端服务器，以及将打开时间和关闭时间关联至对应的学生作品后上传服务器。通过本申请可以快速定位录屏中针对学生讲解的录屏片段，提升师生的效率。

摘要： 本申请公开了一种智能答疑的方法、装置、介质及电子设备。该方法包括：若接收到用户提问的问题描述，则对所述问题描述进行分词处理，得到至少一个语素；在预先构建好的知识库中基于预设匹配规则进行搜索，得到候选答案；通过相似度计算得到各个候选答案与问题描述的相似度，并基于所述相似度对所述候选答案进行排序；根据各候选答案的相似度与预设阈值的比较结果，确定各候选答案的相似度等级；根据所述相似度等级，确定目标答案，并返回所述目标答案。采用本技术方案，可以提高问题回答的实时性，同时针对相同或者相类似的问题，可以直接通过匹配得到相应的答案，有效提高重复问题的答疑效率。

摘要： 本实用新型提供了用于解惑观察的模拟四季星空，包括天球结构、恒星结构以及行星结构，天球结构包括天球外壳，天球外壳分为上半壳体与下半壳体，上半天球外壳开设有插孔，下半天球外壳固定连接有与插孔相匹配的插环，天球外壳的内侧覆盖有星图层；通过自转的恒星结构、行星结构以及公转的行星结构，恒星结构可以为太阳，行星结构可以为地球；照明灯可以是功率为一瓦的LED灯；从而能够在地球表面充分观察不同角度的星图，就可以真实还原由于地球自转公转位置变化引起的观察到的星座位置角度的差异了。地球在公转的同时又能自传，通过转动示意星座轨迹运动化，使书本关于星空的知识形象化，更为真切地还原了一年四季观星的差异。