独立性检验
独立性检验的相关文献在1983年到2022年内共计152篇,主要集中在自动化技术、计算机技术、统计学、预防医学、卫生学
等领域,其中期刊论文151篇、会议论文1篇、专利文献496905篇;相关期刊112种,包括现代商贸工业、中国数学教育(高中版)、四川精神卫生等;
相关会议1种,包括杭州电子科技大学第八届研究生IT创新学术论坛等;独立性检验的相关文献由239位作者贡献,包括付守才、张启兆、朱家明等。
独立性检验—发文量
专利文献>
论文:496905篇
占比:99.97%
总计:497057篇
独立性检验
-研究学者
- 付守才
- 张启兆
- 朱家明
- 杨文金
- 胡纯严
- 胡良平
- 齐鸣鸣
- 丛玉华
- 刘永军
- 史道济
- 叶仁道
- 张朱婷
- 张秀
- 徐立军
- 曹建莉
- 朱源
- 李胜朋
- 杜许泞
- 王家豪
- 王洪军
- 王洪礼
- 田富鹏
- 禹建奇
- 纪比拉
- 胡彬
- 葛福婷
- 陆小英
- 陈伟斌
- 颜蕾
- 马亮亮
- 黄文芳
- Tsunoda K
- XU Li-jun
- YE Ren-dao
- 丁大江
- 丁鑫
- 于海江
- 任佳
- 何伟军
- 何佐
- 何国飞
- 何小亚
- 何棋
- 侯伯全
- 傅莉
- 冉江洪
- 冯剑丰
- 刁建伟
- 刘宙君
- 刘富兴
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刘雪明
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摘要:
独立性检验是高中数学统计与概率主题的重要内容,有些老师和学生对独立性检验的一些基本概念存在困惑.本文由一道高考题的思维过程,联想到假设检验,对假设检验的概念、基本原理、常用方法进行简单介绍.重点从分类变量、原假设、临界值、统计量的构造等方面对独立性检验学习中的困惑点进行分析.
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陈征
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摘要:
统计案例中常考查线性冋归方程的求解和独立性检验,这两类问题的难度不大。冋归方程中考查同学们对数据的分析能力、运算求解能力,如何将非线性方程转化为线性方程成为解答该类题的难点,由于运算量大使得该类题容易出错。独立性检验中同学们对K^(2)与临界值的比较容易出错。本文针对上述两个题型进行分析总结,希望对同学们的复习备考能有所帮助。
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胡银伟
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摘要:
概率与统计是高考的核心内容之一,近几年高考对概率与统计的考查,多以实际生活问题为载体,情境新、立意高,紧贴实际,有强烈的时代气息,已经取代了传统意义上的应用题,成为高考命题的亮点和热点。高考对概率与统计的考查,客观题主要是对基本抽样方法、古典概型与几何概型等知识的考查,试题难度不大。在高考中关于它的解答题主要有三类:一是对超几何分布、离散型随机变量的分布、正态分布对应的数学期望或方差的考查;二是以生活中的实际问题为背景,考查随机抽样与样本估计总体,线性回归方程的求解与应用,独立性检验问题;三是对统计案例、概率等与其他知识交汇的考查。
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陈一枝;
郭建侠;
高岑
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摘要:
本文利用北京首都机场6个站点2021年1~11月地面观测的风、温、湿、压资料,对气象部门实时观测分析系统(RTOAS)的实况分析场进行了独立性检验,通过均方根误差、相关分析和偏差分析,得到RTOAS2米气温分析具有较好的准确性,其次是气压、相对湿度,最后是风速。2米气温90%样本平均偏差小于0.5°C,相关系数达到0.99,24小时滚动均方根误差主体在1°C以内。气压的平均偏差小于3 hPa,24小时滚动均方根误差在1.5~3 hPa。2米相对湿度平均偏差基本小于3%,相关系数1.03,均方根误差主要在2.5%~5%。风速的准确性相对低一些,偏差小于3 m/s,相关系数0.59。由于机场不同观测点之间存在差异,采用不同点的平均值进行检验的效果优于不同点的检验。
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杨文金
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摘要:
独立性检验问题具有很强的现实背景和较强的实践性。与它有关的试题情景新颖,富有时代气息,贴近生活,能充分调动同学们学习数学、应用数学的积极性,从而激发他们对数学的热爱。正因为如此,它成为了近年高考的一个热点。
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张阳
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摘要:
1提出问题独立性检验是连接统计思想和随机现象的桥梁之一,其思想方法独特.这部分所涉及的原理与公式推导,都需要大量的假设与逻辑证明,对微积分的要求很高,即使在本科阶段,有的内容也是被刻意淡化的.如何协调好需求与理论间的关系,几种教材都不约而同地进行了类似的处理方法:即以实践操作的形式进行编制,仅给出操作步骤,省略其推导过程,将其作为方法性知识学习.这种安排有着其现实意义.
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唐岚
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摘要:
由于样本的随机性,统计推断的结论只能评价好坏。新教材既要让学生认识到独立性检验的合理性,又要让学生体会到其结果的不确定性。设计探究问题链,让学生在独立性检验的学习中,重视统计思维的培养,进一步领悟其本质,促进数学抽象、逻辑推理、数学建模等学科核心素养的提升。
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刘黎明
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摘要:
本文主要对影响高中生独立性检验学习的因素探究进行阐述说明.“独立性检验”是高中阶段学生接触的一种全新的统计方式,由于独立性检验存在复杂性及抽象性的特点,导致学生在学习过程中往往存在一定的困难.虽然我国数学教育人员对独立性检验的知识点已经研究得十分透彻,但是大多数研究都是针对独立性检验的发展概念、性质的应用,教师在课堂教学中较少运用独立性检验的内容.不仅如此,学生在学习独立性检验中还存在无法消除的学习障碍.
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李玉倩;
张大庆;
黄胜绢
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摘要:
在层级模糊推理系统的实际应用中,经常会遇到数据维数较高的问题。本文提出一种递进式层级模糊推理系统建模方法,利用减法聚类构建列联表,通过独立性检验和惯量排序对每一层子系统的输入变量进行选择,当系统精度达到阈值时停止子系统的构建。该方法能够在保持系统精度的同时减少规则数。在层级模糊推理系统建模过程中,保持减法聚类对论域划分,避免建模过程中的重复聚类,降低计算复杂度。利用公测数据集进行仿真计算,并与已有算法进行比较,表明该方法精度良好,且规则数量大幅减少,具有普遍适用性。
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王骞;
林平;
田大勇
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摘要:
随着社会的快速发展和大数据时代的到来,概率与统计的应用深入到生活的各个方面。新高考在概率与统计部分考查的重点是变量的相关性,古典概型,离散型随机变量的分布列、期望、方差,以及应用回归分析与独立性检验解决简单实际问题。试题强调应用性,以实际问题为背景,构建数学模型,突出考查概率统计思想、数据处理能力及应用意识,引导同学们用数学知识分析和解决实际生活中的问题。