深度交流
深度交流的相关文献在2003年到2022年内共计181篇,主要集中在工业经济、教育、贸易经济
等领域,其中期刊论文179篇、会议论文1篇、专利文献103628篇;相关期刊148种,包括台声、时代经贸、上海教育等;
相关会议1种,包括第五届基础教育改革与发展论坛等;深度交流的相关文献由157位作者贡献,包括本刊编辑部、贺辉、张晓熙等。
深度交流—发文量
专利文献>
论文:103628篇
占比:99.83%
总计:103808篇
深度交流
-研究学者
- 本刊编辑部
- 贺辉
- 张晓熙
- 彭元厂
- 杨艳红
- 欧阳书平
- 郑玉平
- 高天明
- 黄友安
- Howard Lu
- 乐中树
- 于璇
- 付庆玲
- 付饶
- 何冬健
- 余春瑜
- 俞华芳
- 俞庆华
- 关瑞强
- 关立新
- 冯启龙
- 刘京运
- 刘剑莺
- 刘彭芝
- 刘敏1
- 刘新阳
- 刘璐
- 刘鋆滢
- 卢云龙
- 叶晶晶
- 叶诗蕾
- 吕代茜
- 吕允娇
- 吕斌
- 吴佳男
- 吴晓明
- 周凤婷
- 周圆韵
- 周小玲
- 周志平
- 周淑梅
- 周美珍
- 哈雯
- 夏永立
- 夏海龙
- 大门
- 孙万军
- 孙圣安
- 孙溥茜
- 宋振美
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无
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摘要:
尊敬的卫星导航及相关领域各单位负责人:中国卫星导航成就博览会(CSNE)创办于2010年,是中国卫星导航年会(CSNC)的重要内容,与导航年会同期举办,已连续成功举办12届,是目前全球最大规模、最具影响力和权威性的卫星导航领域专业展览。展览每届展出面积超出15000㎡,12年来累计参观人数超过30万人次,1502家次国内外知名卫星导航相关企业、高校、科研院所悉数亮相,共同在CSNE平台上全面展示前沿技术、高端产品与应用服务。卫星导航产业链上中下游在博览会上实现深度交流与广泛合作,是业界共识的解读卫星导航技术进步、产业风向、政策资讯的重要窗口,是中国卫星导航最具权威的国际性交流平台。
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付庆玲
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摘要:
随着近年来课改的不断深入,高中政治教学有了新的变化,教学形式变得更加灵活,教学内容也更为深刻。在教学中,教师不仅要和学生进行深度交流,还要渗透时事政治内容,提高政治教学的灵活性,让学生可以掌握更多实践性的政治策略,明确政治方向,提升自身的政治素养。
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摘要:
2021年12月22日,“创新金融工具,赋能保供稳价”暨首届生猪产业风险管理论坛在长沙召开。全省相关部门及全国各地的专家教授、生猪养殖企业代表齐聚一堂,分析我国生猪产业现状,探讨行业发展趋势,深度交流如何创新利用金融工具化解“猪周期”难题。
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晓军
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摘要:
日前,湖北宜化集团有限责任公司与成都云图控股股份有限公司,在宜化集团举行战略合作座谈会。会上,双方进行了全方位深度交流。宜化集团党委副书记、副总经理李刚介绍了宜化近年来深化改革所发生的变化、近期发展状况及未来发展蓝图。他说:"在上级党委政府的坚强领导下,在集团党委正确指引下.
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李晓元
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摘要:
近期,借全球马戏学校联盟委员会召开会议之机,笔者就澳大利亚杂技教育问题与澳大利亚国际马戏节艺术总监詹思敏·斯特拉佳进行了深度交流。詹思敏·斯特拉佳是近年来活跃在国际马戏界的一名新秀,在各国际马戏节担任评委。她从事杂技表演及编导多年,担任过澳大利亚艺术研究院院长,并开办杂技培训班,参与创办目前澳大利亚重要的杂技活动澳大利亚国际马戏节。
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张静
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摘要:
自2021年3月30日官宣造车以来,小米的确为了造车这事一点也没闲着。75天85场业内拜访、200多位汽车专家深度交流、4次管理层讨论会、2次正式董事会……这还只是去年官宣造车时的数据。紧接着,去年9月1日小米汽车有限公司正式成立,11月18日小米汽车科技有限公司正式成立,这两家公司的法人代表均是小米董事长兼CEO雷军。而小米真正进入实质性造车阶段的则是“圈地”成功。
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摘要:
会议简介为了凝聚外语教育改革智慧与力量,促进中外教育交流合作,推动我国外语教育高质量发展,由中国日报社、上海外国语大学联合主办的2022国际英语教育中国大会定于7月28至31日线上线下结合,在北京、杭州召开。大会邀请中外英语教育领域专家学者和教师,通过主旨发言、专题研讨、工作坊、教学展示、论文分享等多种形式,交流分享外语教育研究及实践成果,搭建以权威专家、高端平台、深度交流为特色,集学术研讨、政策咨询.
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袁诗涛
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摘要:
《普通高中语文新课标(2017年)(2020年修订)》中提出:“以学习任务为载体,注重对教材进行理解与重构,实现语文深度学习。”在语文教学中,教师需要构建与文本、作者深度交流的学习空间,提升深度思维的能力。同时,统编版高中教材以人文主题和学习任务双线组元,通过“单元导语”来提出单元核心任务,进而实现“大单元”的学习。在现实的教学中,教师往往出现这些问题:静态化教学,缺少有效转化。不少教师缺少将“学知识”转为“如何学”,无法实现从“这一点”到“这一类”的迁移;文本单篇化,缺乏“群”的意识。
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欧阳书平;
孙万军;
汤德辉;
杨静
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摘要:
驻场主持人欧阳书平博士:2021年《广播电视网络》重磅推出高端圆桌访谈栏目"论场",邀请产学研各界代表,围绕中国广电携手中国移动共建700MHz 5G网络、有线电视网络升级改造、广播电视基本公共服务标准化建设、智慧广电+公共服务等一系列广播电视科技领域热点问题进行了深度交流和权威探讨,并在业内引起了广泛关注。2022年,《广播电视网络》将继续发挥自身主流媒体强大的传播力、引导力、影响力、公信力,通过"论场"栏目聚焦行业热点,解读新政新规。
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朱鹏
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摘要:
过不了网络关就过不了时代关。近两年,涉网违规违纪问题已成干扰练兵备战和影响安全稳定的突出因素。前期,我们采取“解剖麻雀”的方式,与部分营连干部深度交流,与个别违纪人员谈心谈话,对基层手机网络管控问题进行了调研,在此基础上做了一些分析思考。一、思想的跑偏必然导致行为的出轨从违规违纪人员的言谈中抽丝剥茧,从各级干部骨干的分析中提炼归纳,深刻感到一些问题看似偶然、实则必然,似乎是管理难题、实则是教育问题。(一)网上赌博与借贷--“赌徒”心理难控制。
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高天明;
黄友安;
郑玉平
- 《第五届基础教育改革与发展论坛》
| 2015年
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摘要:
有效的课堂教学离不开教师的教与学生的学,两者是统一的活动过程,课堂教学的基本构成要素至少包含教师、学生、教学内容这三部分.如何围绕教学内容,实现有效教学,教师作为教学活动的组织者与引导者,必须充分唤醒学生的学习情绪,激发其学习目标追求,并推动其积极自主构建自我认知图式与优化能力结构,并实现心理情感体验生成与丰富,以及形成良好的个性心理,这些在课堂中要得以实现,离不开深度交流.深度交流对于有效教学实现具有重要意义。深度交流的课堂,是促进学生有效学习、达成发展目标的理想课堂。课堂中的深度交流,是为了实现学生更有效的学习。深度交流的课堂,具有一定的特点。教师角色在不同时期具有不同特点,其中一点大家较为认同,那就是教师对于教学目标的实现,具有关键作用。新的时代发展背景下,教师应是学生学习的组织者、引导者、参与者、交流者。教师积极建构深度交流课堂,可从课堂教学交流活动的不同方面,通过搭建良好交流环境激发交流、以质疑与猜想推进交流、以合理反馈延续交流等不同策略,努力建构深度交流课堂,实现课堂交流的有效与深入,取得满意的教学成效。