审计实务

摘要： 随着国内央企的境外投资业务的增加,为进一步防范境外国有资产流失,提高境外子公司经营质量和效果,国资委要求央企加强境外子公司审计。文章探讨了在全球疫情背景下初次开展境外子公司远程审计时,除了语言以外的其他审计障碍以及应对措施,旨在为国企开展初次境外远程审计提供一定的建议,促进境外审计工作的顺利进行。

摘要： 鉴证业务审计是以出具鉴证意见形成鉴证报告为目的对鉴证对象的财务信息作出评价,增强除鉴证对象管理者之外的财务信息预期使用者对财务信息的信赖程度。鉴证业务审计的核心工作是收集审计证据,而审计工作底稿是审计人员在审计工作全过程中获取审计证据的载体。在审计实务中,审计底稿贯穿审计程序始终,是实施审计质量控制的对象,也是出具审计报告的重要依据。在制作审计底稿的过程中往往会涉及到大量的工作表格,电子数据资料分析,这时,审计人员就会采用Excel或“E审通”来制作审计工作底稿。既能保证审计的质量,又能提高审计效率,可以展现完整证据链。

摘要： 淅川县审计局针对县局审计观念陈旧、方式方法落后、人少事多矛盾突出和服务宏观效果不佳等现状,积极倡导“聚焦审计实务,开展审计研究,提升审计效能”理念,着力教育引导、机制创新、队伍建设和成果转化,不断推进研究型审计走深走实,研究型审计机关建设初见成效。

摘要： 《审计实务与案例分析》是高校会计与审计专业的核心必修课,它将审计理论与审计实务有效衔接、融合,以培养应用型和技能型审计人才作为教学目标。首先,结合我国新时代审计环境的变化和审计信息化的快速发展,对课程性质和研究价值进行阐述;其次,总结现行课程体系的“报表审计导向型”和“审计程序导向型”两类教学模式及对应的教学内容、存在的主要问题;最后,从高校教学思维及教学模式、教学内容及教学方法、审计案例分析及应用、师资教学能力提升和教学评价考核等方面,提出能力导向型教学策略的优化建议,认为数据式审计流程导向型教学模式将是主要方向。研究对于在新时代下探究高校审计实务课程教学策略的新方向和新手段,解决教学中的实际问题和提升审计专业的职业需求对接问题,具有重要的指导价值。

摘要： 结合目前我国信息化数字技术的快速发展现状对现有的财务审计工作进行细化更新,运用创新型的发展思维分析审计工作中所存在的问题。适应目前时代发展的创新形式,大力推广审计工作的创新改革,更新现有的审计理念体制的内容与方式,着力于审计工作的转型升级。将大数据技术合理融入到审计实务工作当中,从根本上提升企业的审计实务工作效率,促进大数据技术的广泛推广。

摘要： 在我国当前开展的权责发生制政府财务报告审计中,可以运用预算执行审计、决算草案审计等审计的成果,在运用时需要关注被审计单位在编制政府财务报告时是否已经整改,并考虑政府财务报告审计的要求,实施必要的审计程序。在审计中,可以重点揭示政府财务报告编制工作、单位财务报告内部控制、政府会计准则制度体系等方面存在的问题。同时,选择合适的被审计单位和报表、借鉴与应用注册会计师财务报告审计技术方法,树立财务报告审计的相关理念,探索如何对政府财务报表发表总体评价意见。

摘要： 科学技术的发展,助推了大数据技术在各行各业的有效应用,为各行各业的发展带来了便利。审计是国家高度重视的一项工作,因其数据量较大,涉及内容较广,急需应用大数据技术来处理相关信息。基于此,文章分析了大数据对审计的影响及大数据审计的要素,探讨了大数据技术在审计实务中的应用,旨在进一步推广大数据审计的应用。

摘要： 在风险导向审计模式中,审计重要性水平的运用对审计工作的实施起着至关重要的作用。然而,实务中审计重要性水平的确定以及应用还存在一些问题,如风险评估与重要性水平的设定过分依赖历史数据,设定流程不规范和质量控制机制不完善等。本文结合相关文献与实务中运用审计重要性水平的情况对这些问题进行分析,并提出应分行业制定相应的重要性水平设定标准,定量和定性评价融合来完善风险评估机制,并应在审计报告中披露审计重要性水平设定依据等应对策略,以帮助审计人员在实务中更好地运用审计重要性水平。

摘要： 党的十八大以来,党中央、国务院高度重视审计监督工作,2019年7月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《党政主要领导干部和国有企事业单位主要领导人员经济责任审计规定》(以下简称两办新规),对经济责任审计提出了新的、更高的要求。各个组织也不断加强对内部管理干部的经济责任审计,其在内部审计业务中的比重越来越高。

摘要： 新时期背景下,信息技术与教育领域深度融合推动了教育信息化、现代化发展,为我国教育教学创新奠定了坚实的技术基础。本文在深入研究了线上线下混合式教学模式内涵的基础上,结合高职院校“审计实务”教学实践,探讨了线上线下混合式教学在高职院校“审计实务”课程教学中的具体应用路径,为高职院校“审计实务”课程教学提供参考。

摘要： 刘家义同志最近提出了“现代国家审计是经济社会运行的一个‘免疫系统’”。它的提出无疑会在很长一段时期内影响到中国对审计理念的研究以及对审计实务的指导工作。本文论述了审计“免疫系统”论的积极意义及国家审计“免疫系统”论的提法不足之处。

摘要： 本文探讨了审计准则制定机构是否应制定统一的重要性标准以指导审计实务.我们认为：(1)审计师的重要性数量标准的评价与客户财务业绩线性相关.客户管理层通过蓄意错报获取最大收益，而审计师通过对客户的错报金额按比例分配重要性水平，以应对客户管理层的蓄意错报；(2)当审计失败成本远大于扩充审计程序成本时，审计师重要性水平的评价和客户管理层错报金额会随着重要性数量标准的不确定性增加而减少，反之亦然；(3)重要性数量标准的不确定性对审计风险的影响是无法估量的.

摘要： 本发明公开了一种审计实务培训多功能教具，包括工作台，所述工作台的上端开设有安装槽，所述安装槽内设置有支撑杆，所述支撑杆的下端铰接在工作台的上端，所述工作台的下端焊接有安装座，所述安装座内滑动套接有底板，所述安装座的下端通过螺纹连接有限位盖，所述限位盖的上端开设有滚槽，所述滚槽内设置有钢珠，所述钢珠的上端接触连接有底板，所述底板的上端设置有凸块，所述工作台的下端开设有支撑槽，所述支撑槽内滑动连接有凸块，所述底板的下端焊接有立柱，所述立柱的下端外侧滑动套接有支撑筒。本发明涉及一种审计实务培训多功能教具，具有便于进行不同角度展示和收纳占用空间小特点。

摘要： 本实用新型公开了一种审计实务教学模型，包括箱体，箱体前端固定连接有提手，箱体前端两侧均固定连接有卡扣，教学板顶端两侧均设置有卡件，教学板顶端均匀设置有连接件，箱体内壁前端和内壁后端之间固定连接有限位板，限位板顶端均匀开设有限位孔，限位板一侧与箱体内壁一侧之间固定连接有隔板，隔板前端设置有第一放置区，隔板后端设置有第二放置区，限位板一侧设置有第三放置区，教学板前端靠近中央的两侧均固定连接有连接块，两个连接块之间通过转轴转动连接有螺纹筒，本实用新型将审计实务教学模型变为箱体结构，不仅方便该装置整体移动，增加了该装置的灵活性，还使该装置拥有收纳功能。

摘要： 本实用新型公开一种便于携带的审计实务教学模型，涉及教学模型技术领域。该装置包括点钞机模型，点钞机模型的内部装配有零件模型，点钞机模型的侧面滑动连接有罩壳，点钞机模型的上表面固定安装有把手，罩壳的侧面固定安装有齿板，齿板滑动连接在点钞机模型的内部。该教学模型在使用时，通过将作为一个整体的点钞机模型进行组装，在其一侧安装罩壳，使得教师在进行教学过程中，可移动罩壳，使得点钞机模型内部装配的零件模型露出，进而便于清晰直接的对点钞机的组成零件以及结构进行讲解教学，提高模型在教学过程中起到的辅助效果。

摘要： 本实用新型公开了一种审计实务教学模型，包括固定架，所述固定架相对的两侧外壁均通过轴承转动连接有转轴，且固定架与转轴之间存在阻力，所述转轴的一侧外壁固定连接有防护架，且防护架相对的两侧内壁均固定连接有弹簧，且弹簧的一侧外壁固定连接有教学板，所述教学板的一侧外壁固定连接有记录板，所述教学板的一侧外壁安装有显示器，且显示器与记录板之间设置有隔板。本实用新型防止由于光线的问题会使教学模型的表面产生反光，从而对审计实务的教学造成影响，防止由于教学模型的高度较高或者高度较低对审计实务的教学造成影响，防止教学模型在振动时发生偏移与外物之间产生碰撞，从而导致教学模型受到损坏。

摘要： 本实用新型涉及审计实务教学领域，且公开了一种审计实务教学模型，包括装配底板主体，所述装配底板主体的上端固定连接有装配箱，所述装配箱的上端固定连接有教学台，所述教学台的上端活动连接有限位组件，所述限位组件的上端固定连接有连接杆，所述连接杆的上端固定连接有调节控制杆，所述调节控制杆的外壁固定连接有调节握把。本实用新型所述的一种审计实务教学模型，方便对教学模型进行调节，提高了教学工作的灵活性，可以更好地起到教学作用，在需要进行教学模型调节工作时，通过对调节握把施加水平上的力，调节握把带动调节控制杆，调节控制杆带动连接杆，连接杆带动限位组件，限位组件带动教学组件进行水平滑动。

摘要： 本实用新型公开的属于教学辅具技术领域，具体为一种审计实务教学多功能教具，其包括壳体、操作台、打卡器、支腿和底柜，所述壳体后侧壁设置有显示屏，所述壳体底部设置有所述操作台，所述操作台底部设置有放置台，所述放置台前侧壁靠左设置有插座，所述放置台内腔靠右开设有开槽。该实用新型对现有的审计实务教学教具进行改进，教师可直接将书本通过扫描器扫描至电脑内，再通过电脑连接的外接显示屏直接展示给学生，增加了备用电源，防止断电时电子产品无法正常使用，同时，增加了打卡功能，课前学生可通过打开器进行打卡，方便教师查看学生考勤情况，本装置集扫描课本、投屏影像、防止断电、学生考勤功能于一身的多功能教具。

摘要： 本实用新型属于审计实务教学技术领域，尤其为一种审计实务教学多功能教具，包括主体架以及一体成型于主体架上表面的承接台，所述主体架的下表面转动连接有若干个滚轮，所述主体架的上表面通过螺丝固定有若干个固定块，所述主体架通过若干个所述固定块固定连接有若干个滑动轴，所述承接台通过若干个所述滑动轴滑动连接有连接轴，使得整个装置便于通过若干个滚轮进行移动使用，从而使得在书写板的外表面进行书写后，便于移动在教室中进行教学，同时书写板是转动连接于承接台的上表面，使得在需要书写时，便于将书写板转动竖直进行书写，在不使用时，便于将书写板转动放置于固定块的上方，并能够通过连接轴进行放置位置调节。

摘要： 本实用新型公开一种审计实务教学模型，属于教学装置技术领域，包括箱体，所述箱体的内部滑动安装有抽屉，且抽屉的内部固定有隔板，所述隔板的一侧设置有第一放置仓，且隔板的另一侧设置有第二放置仓，所述第一放置仓的内部设置有流程箭头，所述第二放置仓的内部设置有流程板。本实用新型箱体内部抽屉的设置，利用抽屉内部的流程箭头与流程板吸合在磁性黑板上，能够方便对流程框图进行组装，方便进行演示，且利用流程箭头与流程板之间的自由组合，能够方便对不同流程图进行演示，提高了装置的实用性，箱体两侧滑槽的设置，通过对滑槽内部滑块的移动，能够控制铰接板的角度，继而调节磁性黑板的展示角度，方便进行观看。

摘要： 本实用新型公开了一种审计实务教学模型，包括安装底座，所述安装底座上端固定连接有套杆，且套杆内部活动开设有活动槽，所述活动槽内部活动连接有活动杆，且活动杆上端固定连接有模型箱，所述模型箱前端铰接连接有箱盖体，且箱盖体上端固定连接有插接块，所述插接块内部活动连接有固定卡钮，所述模型箱上端固定连接有卡接块，且卡接块内部开设有插接槽，所述卡接块上端开设有卡合槽，且卡合槽与插接槽内部相互连通，所述模型箱内部从左至右固定连接有显示屏和黑板，所述箱盖体内部从左至右依次固定连接有放置盒和磁吸盘。该审计实务教学模型，方便对整体进行收纳和保护，增加了整体对教学器具的保护效果，增加了整体的实用性。

摘要： 本实用新型公开了一种审计实务教学多功能教具，包括下主体，所述下主体的上端固定安装有上主体，所述上主体的上端固定安装有护板，所述护板的内侧固定安装有计算机，所述计算机的右侧位于上主体的上端固定安装有鼠标垫，所述下主体前端活动安装有柜门，所述柜门的前端固定安装有把手，所述下主体的下端固定安装有支撑腿，所述上主体的左端活动安装有拉板。该审计实务教学多功能教具，通过安装伸缩杆，便于在展示板拉出时伸缩杆的下端能够稳固的延伸至地面上，给展示板提供一个稳固的支撑力，拉板与限位板之间通过板块旋转座活动连接，可将展示板旋转一定角度，便于寻找一个较好的角度对学生进行展示。