实践思考

摘要： 早期阅读是个体进行终身学习的重要手段,阅读能力对一个人终身的可持续发展会产生重要的影响,是未来社会一个人必须具备的能力。《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展。

摘要： 人体器官移植技术是20世纪生命医学科学的重大进展,挽救了众多器官功能衰竭患者的生命,具有划时代的意义。随着原国家卫生部2010年启动公民逝世后器官捐献(Chinese Organ Donation after Citizen's Death,CODCD)试点工作,2013年在全国范围内推广开展,原国家卫生计生委于2013年8月出台了《人体捐献器官获取与分配管理规定(试行)》(以下简称《规定(试行)》),要求公民逝世后捐献器官的获取和分配由人体器官获取组织(organ procurement organization,OPO)按照相关规定实施,OPO正式进入了我国器官捐献与移植的历史舞台[1]。

摘要： 新课程新教材要求有新的课堂教学理念和新的教学方式。做好教学设计是课堂教学落实新课程新教材理念的关键。课堂教学设计必须体现课程理念和教材理念,课堂教学的“学习任务”必须是明确合理、真实有效的。

摘要： 县域乡村振兴取决于县域乡村产业发展的整体水平,因为乡村产业是实现县域乡村振兴的关键和基础。本文客观分析了乡村振兴背景下县域乡村产业发展面临的问题困境,从乡村产业发展的规模效应、技术创新、品牌意识、发展规划、体制机制、融合发展等问题入手,以问题为导向,明确了县域乡村产业发展的路径目标,提出了县域乡村产业发展的实践思考。

摘要： 我国提出乡村振兴战略,将农村绿化工作列入农村发展重点,村屯绿化建设工作因此取得了一定效果。但是,村屯绿化建设工作的发展规划缺乏针对性,实际建设过程中出现的问题较多,为制订出符合我国村屯绿化建设工作的发展计划、建设美丽乡村,结合村屯绿化建设工作的特点,提出制订详细的村屯绿化方案、建立村屯绿化管护机制、明确绿化目标和任务、培养农村居民的绿化意识、提高绿化工作人员的专业技能及多方筹集村屯绿化建设资金等具体策略。

摘要： 物理是一门以实验为基础的学科,课程标准明确提出物理课程要注重从生活走向物理,从物理走向社会;注重科学探究,提倡学习方式多样化。为了践行课程理念,在教学中笔者做了一些尝试,引入适量生活小实验,在帮助学生理解物理规律的基础上,很好地激发了学习兴趣,锻炼了物理思维,解决了探究中出现的一些关键问题,对物理教学起到了积极的促进作用。

摘要： 资源教室是学校教育的重要部分,能有效满足特殊学生的实际需求,能对随班就读的特殊学生进行有针对性的辅导,还能更好地实现教育目的,有利于推动随班就读工作的顺利开展。资源教室的建设能为一些特殊学生提供良好的教学资源,促使学生充分发挥自己的潜能优势,帮助特殊学生弥补缺陷。所以,教师要积极创新教育实施途径,充分发挥资源教室的作用,促进特殊学生的全面发展,提高学生的综合素质。

摘要： 学校通过建立种植园进行劳动教育实践是很有必要的,这项活动应该继续开展并且优化下去。学校及教师针对种植园教育实践方式也应多加思考,使其更符合小学生的特点,更为小学生所接受,促使劳动教育能够更好地开展,为新时代培养德智体美劳全面发展的接班人。

摘要： 就小学道德与法治这一学科而言,要想实现课堂教学的生活化,教师就需要在实际教学时充分把握这一学科的特点,有意识地将教材的相关内容与生活化的案例进行融合,从而带领学生展开思考和实践探究,帮助学生树立正确的人生观与价值观。本文从课前准备、课中活动以及课后延伸这三个方面入手,阐述以生活化案例助力小学道德与法治教学的实践思考。

摘要： 本文主要以高中化学必修模块开展社会性科学议题教学实践研究为重点进行阐述,首先分析社会性科学议题的基本特点与运用社会性科学议题的价值,其次介绍开展社会性科学议题教学活动的基本步骤,最后从科学选择议题,营造良好的学习情境、系统整理资料,开展组织辩证、设计提示问题,科学点拨和指导学生、研究学习进展,调整课堂气氛、合理实施校本课程,调整教学环节几个方面深入说明并探讨高中必修模块中引进社会性科学议题的对策,旨意在为相关研究提供参考资料。

摘要： 本发明旨在辅助机械密封件的施工实践而提高施工技能。机械密封件的施工实践装置具有：能够旋转的轴部(4)；密封环(8)，其固定于轴部并具有第1滑动面部(14‑1)；第1外壳部(填料函10‑1)，其包围密封环；座环(12)，其具有与密封环的第1滑动面部接触的第2滑动面部(14‑2)并安装于轴部；以及第2外壳部(端板10‑2)，其与第1外壳部合为一体并固定有所述座环，在与第1外壳部合为一体的第2外壳部的空间部(座环安装部132)中固定有座环并且第1滑动面部与第2滑动面部抵接，在施工实践时，能够通过利用手动操作使轴部旋转，使第1滑动面部与第2滑动面部进行相对旋转。

摘要： 本发明公开了一种数据挖掘课程教学实践系统和基于系统的教学实践方法，系统包括由下至上依次连接的挖掘业务与数据层、理论方法层、应用与可视化层，挖掘业务与数据层具有数据准备模块，用于设置数据挖掘业务和获取所需数据；理论方法层为各种挖掘流程框架、算法原理、使用范式和开发实现方法；应用与可视化层通过人机界面连接理论方法层和挖掘业务与数据层，应用与可视化层具有核心功能开发模块，用于系统菜单设置、参数配置可视化、输入输出操作、调用理论方法层的存储内容处理数据、数据挖掘业务的开发过程和结果可视化。本发明可以方便教师授课和使学生对数据挖掘业务、流程框架有更系统性的认识，提升学生的数据科学思维。

摘要： 实现作业者的螺栓和螺母的紧固技术的提高。具有：多个螺栓(4‑1、4‑2、……4‑N)，它们以能够紧固的方式设置；轴向力传感器(传感器10‑1、10‑2、……10―N、负载传感器24)，其检测施加到各螺栓的轴向力(F)；以及对比单元(信息处理装置12、PC 28)，其将各螺栓的识别信息(76)与检测轴向力关联起来而对各螺栓间的检测轴向力进行对比。由此，能够以适当的紧固力对螺栓和螺母进行紧固，能够提高被紧固部件的安全性。

摘要： 本发明旨在辅助机械密封件的施工实践而提高施工技能。机械密封件的施工实践装置具有：能够旋转的轴部(4)；密封环(8)，其固定于轴部并具有第1滑动面部(14‑1)；第1外壳部(填料函10‑1)，其包围密封环；座环(12)，其具有与密封环的第1滑动面部接触的第2滑动面部(14‑2)并安装于轴部；以及第2外壳部(端板10‑2)，其与第1外壳部合为一体并固定有所述座环，在与第1外壳部合为一体的第2外壳部的空间部(座环安装部132)中固定有座环并且第1滑动面部与第2滑动面部抵接，在施工实践时，能够通过利用手动操作使轴部旋转，使第1滑动面部与第2滑动面部进行相对旋转。

摘要： 本发明公开了一种数据挖掘课程教学实践系统和基于系统的教学实践方法，系统包括由下至上依次连接的挖掘业务与数据层、理论方法层、应用与可视化层，挖掘业务与数据层具有数据准备模块，用于设置数据挖掘业务和获取所需数据；理论方法层为各种挖掘流程框架、算法原理、使用范式和开发实现方法；应用与可视化层通过人机界面连接理论方法层和挖掘业务与数据层，应用与可视化层具有核心功能开发模块，用于系统菜单设置、参数配置可视化、输入输出操作、调用理论方法层的存储内容处理数据、数据挖掘业务的开发过程和结果可视化。本发明可以方便教师授课和使学生对数据挖掘业务、流程框架有更系统性的认识，提升学生的数据科学思维。

摘要： 本发明公开了污水处理生产线教学实践装置及其实践方法，包括配水模块、A2O模块、后处理模块和电控系统,循环水罐内中的自来水经水循环水泵输送至第一配水池、第二配水池，再经水循环水泵内循环均匀混合待处理污水源，然后经蠕动泵输送至厌氧池，厌氧池污水溢流至第一缺氧池，再溢流至第一好氧池，然后溢流至第二缺氧池、二沉池，第二缺氧池内的污水溢流至第二好氧池，然后溢流至二沉池，最后清水溢流至加药池处理排放，污泥气提至污泥浓缩池浓缩后排放，本发明帮助学生掌握污水生化处理工艺相关知识，掌握生活污水各处理工序的基本原理，提升对生活污水处理装置设计、搭建、调试及控制运行能力，培养学生的创造性。

摘要： 本发明旨在提供一种学习机器，以解析信息的特性、语义关系、结构等，将信息的语义关系作为概念间的关系捕捉，并可表达/积累概念和关系所含有的语义，并实现一种思考机器，可网罗地收集信息，并作为基于收集到的信息的语义关系而结构化的知识存储，同时对于询问或请求，由预定的推理进行信息生成，以具备新的语义关系，并通过评价/判断生成的新信息，确定对询问等最合适的解并加以对应。

摘要： 本发明提供了一种应用于旅游管理实践教学装置，涉及教学设备技术领域，包括支撑装置；所述支撑装置上安装有教学装置；教学装置内部安装有两个运行装置；两个运行装置对称安装；教学装置底部固定连接有驱动部；教学装置上固定连接有加速风干部；教学装置上安装有往复导流部；支撑装置上滑动连接有踩踏驱动部；踩踏驱动部上固定连接有单向定位部，提高教学质量，可以实现纸张字迹快速的风干清理，可以实现自动收卷板书纸张，同时又能重新导出空白纸张，造价低，解决了目前教学装置而言，无法辅助快速学生无法实现复查，墨水未干影响资料质量，无法辅助快速的调节观察位置，书写不便，同时影响学生观察的问题。

摘要： 本发明提供一种传统木雕工艺教学专业实践教学体系和方法。该传统木雕工艺教学专业实践教学体系，包括理论教学和实践教学，所述理论教学和实践教学均设有木雕工艺教学阶段，该传统木雕工艺教学专业实践教学体系和方法，通过利用AI智能3D全景扫描的人工智能技术和作品影响数字化处理的新一代信息技术，可对学生实践训练的作品进行动态全景影像处理，便于学生通过显示设备近距离观察自己和其他学生的训练作品，同时结合显示设备中的新一代信息技术，可实现老师和学生之间的在线互动，有利于老师对每个学生进行指导，同时使学生及时发现自动在木雕工艺的每个工艺阶段存在的问题，有利于提高传统木雕工艺教学的实践教学质量。

摘要： 本发明公开了一种基于区块链技术的文明实践积分公示系统，包括文明实践管理平台、数个任务节点、数个存储节点、策略阀值管理模块、积分策略管理模块、积分及标签管理模块和公示管理模块；所述的文明实践管理平台用于分配任务给任务节点，接收任务节点、策略阀值管理模块、积分策略管理模块、积分及标签管理模块和公示管理模块输出的信息，对接收的信息进行处理，将处理后的信息显示或输出至存储节点存储。本发明系统独立不会与第三方系统做业务交互，可提供灵活的积分创建或交易方式，且第三方系统以区块链的模式接入，保证数据安全不会被篡改。