夏丐尊

摘要： 夏丐尊在《学习国文的着眼点》一文中指出:“国文科是语言文字的学科,和别的科目性质不同。”“国文科的学习工作,不在从内容上去深究探讨,倒在从文字的形式上去获得理解和发表的能力。凡是文字,都是作者的表现。不管所表现的是一桩事情、一种道理、一件东西或一片情感,总之逃不了是表现。我们学习国文所当注重的,并不是事情、道理、东西或情感本身,应该是各种表现方式和法则。”这番议论,一是突出国文科的功能和作用,二是出于教学的可能性。读一篇文章约有三个阶段,只知道写了些什么,是“见”;进而辨析它的主旨、结构、文字,是“视”;再深入其境,用整个心和它相对,是“观”。学生独立阅读,往往是“见”;课堂教学,能使学生达到“视”;“观”则靠人生经验和修养才能达到。换言之,“视”是可教的,“观”是不可直接教的,教学不是万能的。因此,夏丐尊主张国文科应侧重在文章形式的探究。

摘要： 一、背景分析春晖中学是一所百年老校,百余年的发展历程留下了丰厚的历史文化精华:这里是经亨颐校长“纯正的教育”的实验地,倡导教育要“培养有健全人格的国民”;这里是夏丐尊先生“爱的教育”的发源地,《爱的教育》在这里译成并实践。

摘要： 弘一法师对于书法是用过苦功的。在夏丐尊先生那里,见到他许多习字的成绩,各体的碑帖他都临華,写什么像什么。这大概由于他画过西洋画的缘故。西洋画的基本练习是木炭素描,一条线条,一笔烘托,都得和摆在面前的实物不差分毫。经过这样训练的手腕和眼力,运用起来自然能够十分准确,得心应手。

摘要： 语文是落实立德树人根本任务的重要载体,是滋养健康心灵、培育健全人格的文化源泉,但语文教育效果并不令人十分满意,特别是国民的阅读能力与写作能力总体还不甚理想.夏丐尊《学习国文的着眼点》给我们一个重要启示:语文学习既要学习内容,还要学习文字的形式.学习文字的形式是为了更准确地表达思想,更好地叙述事物和抒发情感.夏丐尊语文形式观不仅影响了20世纪上半期国文学习,还对当下语文学习具有重要借鉴价值.

摘要： 20世纪30年代,有感于中学语文教学的问题,教育家叶圣陶先生和夏丐尊先生合著了《文心》一书。书中多次提及"文学""文学史"。"一个学生回答得出这些题目,不过有了一点关于文学的常识罢了,这并不足以证明他真个懂得了文学。"“文学史的知识不是读那些‘空口说白话’的文学史所能得到的,必须直接与历代的文学作品会面。”

摘要： 今年是陈望道的《共产党宣言》中文全译本出版100周年它的翻译和出版不是偶然的、孤立的历史事件,而是与中国共产党的创建紧密联系在一起“四大金刚”与“一师风潮”1919年6月,陈望道在五四运动的热潮中从日本回到祖国。9月,开始在杭州的浙江省立第一师范任教。当时.和陈望道一起担任国文教员的有夏丐尊、刘大白、李次九,四人因积极提倡新道德、新思想、新文化被称为“四大金刚”。

摘要： 学者叶圣陶和夏丐尊都提出了群文阅读的思想。夏丐尊提出要展开“由精一篇向四面八方发展”的扩散阅读法,而叶圣陶则认为要先确定“文话的话题”,然后再进行选文,引导学生展开阅读5在初中语文阅读教学中,群文阅读的确是一种很好的学习方法,能促使学生同时阅读多篇文本,有助于展开对比分析,进而提高阅读效果。

摘要： 有幸拜读叶圣陶与夏丐尊两位先生合著的《我怎样教语文》,读后反思,它可真打开了我的语文教学思维,使我的语文教学天地一下子开阔了不少!“同学们,你们知道什么叫语文吗?我们学习语文,要学习它什么,你们知道吗……”我口若悬河,滔滔不绝地向学生传授我新学到的知识。我讲得兴奋,学生听得入神。这是我读过《我怎样教语文》之后一次上课的情景。我陶醉在阅读的快乐中,很享受与学生的分享。

摘要： 李叔同的出家经过,他的好友夏丐尊知之甚详。李叔同曾当着夏丐尊的面对一帮朋友说:“我的出家,大半由于这位夏居士的助缘。”李叔同与夏丐尊在浙江第一师范学校共事不久,两人因性情相似、志趣相投成为无话不说的密友。一次闲谈,夏丐尊半开玩笑地说:“我们这样的入还是做和尚的好。”说者无意所者有心。

摘要： 这是一本200多页的儿童读物,名为《爱的教育》。译者夏丐尊在其序言中写道:"学校教育到现在,真空虚极了……教育上的要素是情,是爱。教育没有了情爱,就成了无水的池,任你四方形也罢,圆形也罢,总逃不了一个空虚。"教育根植于爱。这爱若长流细水。流水的源头处、流经处以及灌溉处,最珍贵、最本质的是同理心。《爱的教育》一书中令我最为叹服的,正是贯穿全书的同理心。

摘要： 本发明公开了一种C‑糖基转移酶及其在合成夏佛塔苷和异夏佛塔苷中的应用。本发明从黄芩、玉米、水稻、甘草、大薸、少根紫萍、一把伞南星中分离获得了2‑羟基黄烷酮C‑糖基转移酶基因(SbCGTa、GuCGTa、PsCGTa、LpCGTa、AeCGTa)和C‑葡萄糖‑2‑羟基黄烷酮C‑糖基转移酶基因(SbCGTb、ZmCGTb、OsCGTb1、OsCGTb2、GuCGTb、PsCGTb、LpCGTb、AeCGTb)，首次发现这些基因编码的蛋白参与合成植物中植保素夏佛塔苷和异夏佛塔苷，从而为体外利用酶催化方法合成夏佛塔苷、异夏佛塔苷及其类似物提供了可行的方法。

摘要： 本发明公开了夏果破碎装置，在圆形杯盖的外周面设置第一弹簧，通过第一弹簧伸缩变形实现对破碎设备工作过程中产生的水平方向振动作用力缓冲，并且通过在第一圆柱形内凹槽顶部设置第二弹簧以实现对破碎设备工作过程中产生的竖直方向振动作用力缓冲，另外还通过在圆形杯盖和圆形支撑轴轴向间隙之间设置圆环形缓冲垫，以实现更好的竖直方向缓冲减震效果，另外本发明还公开了关于夏果破碎装置的减震方法，本发明不仅可以有效缓解破碎设备所产生的水平振动力，也对破碎设备所产生的竖直振动力进行有效缓解，进而有效避免破碎设备的内部部件发生损坏。本发明另外还公开了具有独特风味的夏果仁风味饼以及生产工艺，可满足不同用户的口味需求。

摘要： 本发明公开了一种丐疮的治疗方法，用硫代硫酸钠容液和盐酸容液治疗丐疮。

摘要： 本发明公开了一种提高夏佛塔苷和异夏佛塔苷含量的广金钱草种植方法，将种植在营养土中的广金钱草种子苗，置于22000lux～28000lux的光照条件下，培养不少于7d。当提高广金钱草种子苗的光照处理强度后，并结合精准调控光照处理的时长，能够显著提高广金钱草地上部中夏佛塔苷和异夏佛塔苷的含量，本发明的方法操作简单，可以作为切实保障广金钱草药材的临床治疗效果的有效手段，应用于广金钱草夏佛塔苷和异夏佛塔苷的生产。

摘要： 本发明提供了一种夏被、夏被填充物及其制备方法，夏被填充物按照质量百分数，包括以下组分：5‑40％羊毛，5‑40％蚕丝，20‑90％聚酯纤维。本发明的夏被填充物中，加入的羊毛纤维，属于中空类纤维，其具有优异的吸湿排汗功能，消费者在使用时，干爽舒适，有效保证睡眠质量，在潮湿的地区尤其适用，同时蚕丝具有丝滑润肤的作用，挺高了舒适度。

摘要： 本发明提供一种应用于动态力学性能试验方法技术领域的用于夏比冲击试验的夏比冲击试样加工方法,所述的用于夏比冲击试验的夏比冲击试样加工方法的加工步骤为：当夏比冲击试样截面为单面焊或切割后截面类似单面焊的双面焊时，直线b1平行于冲击试样上、下表面，且距离上、下表面距离相等，与熔合线相交于A点，直线a1过A点且垂直于夏比冲击试样上、下表面，以a1所在的位置为夏比冲击试样缺口中心线位置。本发明的用于夏比冲击试验的夏比冲击试样加工方法，能够有效解决现有焊接工艺认可夏比冲击试验中焊缝熔合线处材料的夏比冲击试样缺口加工位置定位问题，确保夏比冲击试验可靠进行，试验结果精确可靠。

摘要： 本发明公开了夏果破碎装置，在圆形杯盖的外周面设置第一弹簧，通过第一弹簧伸缩变形实现对破碎设备工作过程中产生的水平方向振动作用力缓冲，并且通过在第一圆柱形内凹槽顶部设置第二弹簧以实现对破碎设备工作过程中产生的竖直方向振动作用力缓冲，另外还通过在圆形杯盖和圆形支撑轴轴向间隙之间设置圆环形缓冲垫，以实现更好的竖直方向缓冲减震效果，另外本发明还公开了关于夏果破碎装置的减震方法，本发明不仅可以有效缓解破碎设备所产生的水平振动力，也对破碎设备所产生的竖直振动力进行有效缓解，进而有效避免破碎设备的内部部件发生损坏。本发明另外还公开了具有独特风味的夏果仁风味饼以及生产工艺，可满足不同用户的口味需求。

摘要： 本发明涉及一种苦涩味降低果香风味品质提升的夏秋绿茶制备方法及制备得到的夏秋绿茶。本发明所述制备方法包括以下步骤：1)将柑橘加工副产物破碎；2)将茶树鲜叶和破碎后柑橘混合萎凋；3)和破碎后柑橘进行杀青；4)将杀青后茶叶进行揉捻；5)将揉捻后茶叶烘干；6)将初烘后茶叶复烘，得到夏秋绿茶。本发明制备方法得到的夏秋绿茶果香馥郁，类黄酮类功能成分含量更高，制得的干茶在冲泡后果香馥郁持久，滋味较传统夏秋绿茶浓醇鲜爽，无苦涩味。

摘要： 本发明公开了一种C‑糖基转移酶及其在合成夏佛塔苷和异夏佛塔苷中的应用。本发明从黄芩、玉米、水稻、甘草、大薸、少根紫萍、一把伞南星中分离获得了2‑羟基黄烷酮C‑糖基转移酶基因(SbCGTa、GuCGTa、PsCGTa、LpCGTa、AeCGTa)和C‑葡萄糖‑2‑羟基黄烷酮C‑糖基转移酶基因(SbCGTb、ZmCGTb、OsCGTb1、OsCGTb2、GuCGTb、PsCGTb、LpCGTb、AeCGTb)，首次发现这些基因编码的蛋白参与合成植物中植保素夏佛塔苷和异夏佛塔苷，从而为体外利用酶催化方法合成夏佛塔苷、异夏佛塔苷及其类似物提供了可行的方法。

摘要： 本发明提供了一种夏凉被的制作方法及夏凉被，涉及床上用品的技术领域，夏凉被的制作方法如下：S1将棉花喂入开清棉联合机中加工成棉卷；S2将棉卷喂入梳棉机中加工成纤维网层；S3将纤维网层输入铺网机中制成第一棉层结构；S4将第一棉层结构送入针刺机中加工成第二棉层结构，并按照需要的大小断开形成第三棉层结构；S5将第三棉层结构送入揉棉机中同时撕边、包边制成棉胎；S6在裁布机上将布匹裁剪成需要的大小，制成第一面层和第二面层；S7将第一面层、棉胎和第二面层绗缝到一起制成被体；S8在被体的每条边处均缝制布条制成夏凉被；S9将夏凉被熨烫平整。该方法改善了夏凉被使用、清洗后易出现填充层发生位移或者产生变形的情况。