摘要：《资产评估》课程是经济管理类本科生普遍开始的专业课,也是资产评估专业的专业基础课.该课程注重定性分析和定量分析,要求静态评估和动态分析相结合,尤其强调实际操作性,同时该课程知识体系涉及金融、财务、统计、技术经济、机械、建筑等多学科,是现代经济、管理和技术学科发展的产物.一直以来,该课程的教学在各高等院校普遍采用'教师理论知识讲授——学生接受与习题演练相结合'的知识灌输式的教学模式,教师在讲授过程中偏重于纯理论知识的'填鸭式'教学,忽视了对学生在该领域实践能力的培养,而学生由于社会经验匮乏,对评估实务缺乏感性认识,实际应用能力较差,往往在学习中缺乏积极性和主动性,甚至产生畏难厌学情绪,这一现象严重违背了我国高等学校人才培养素质教育的初衷,尤其是对于评估专业的学生来说,这是一门专业基础课,是其他评估课程学习的基础,第一门专业基础课程的学习成效,影响到以后相关评估课程学习的积极性和专业认同感,会造成极其严重的后果.
