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资产评估本科专业实践性教学模式思考——以广西财经学院为例

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本文通过对全国十余所开设资产评估本科专业的院校可获取的实践性教学模式资料以及广西财经学院资产评估本科专业发展资料的分析,并结合对广西财经学院资评系主任进行的访谈和相关学生的调查问卷结果,尝试基于奥苏伯尔的有意义学习理论对广西财经学院资产评估本科专业实践性教学模式提出建议.

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来源
《海峡两岸资产评估理论与实务研讨会暨第十届全国资产评估教育发展论坛》||273-288|共16页
会议地点武汉
作者

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作者单位

全国资产评估教育研究会;

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关键词
高等教育; 资产评估专业; 实践性教学;

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