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王涛; 袁瑛;
陕西师范大学锦园小学;
陕西西安710016;
西安交通大学附属中学分校;
陕西西安710048;
环保意识; 手工制作; 变废为宝; 创新; 兴趣;
机译:揭示有用植物中感兴趣的模式。对每个学生的兴趣类型进行频率分析,作为规划植物学教学单位的工具
机译:教学质量和对数学的态度:自我概念和兴趣是否会因学生在数学教室中对教学质量的感知方式而异?
机译:针对“ Yahya”学校教师的EFL中基于兴趣的语言教学:提高交流技巧和以学生为中心的学习
机译:让学生成为老师:学习环境如何激发对教学的兴趣
机译:关于兴趣双语学生在学生教学中的白女性保险教师意识形态的生活经验
机译:通过医学生教学比赛激发学生对教学的兴趣
机译:通过进行一些应用实验或观察曼努埃尔·埃尔南德斯·马丁内斯学院10年级学生开展的活动,激发“抛物运动”单元的教学过程中激发学生对有意义知识的兴趣的动机的影响
机译:哈贝马斯的认知兴趣:教师和学生的兴趣及其在成人教育环境中的关系
机译:具有手工教学的电子设备测试处理程序以及使用该方法的手工教学方法
机译:教学研究中的监控方法和装置以及多个学生的教学
机译:用于生成教学程序的设备,具有多个单独的教学单元,这些教学单元由学生和教学单元的基本结构分别执行
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