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读写算：教育导刊

《读写算》杂志是由湖北省荆门教育科学研究所主办的教育类学术期刊，是中国教育理论期刊协会会员刊物，中文科技期刊数据库、维普资讯网、龙源期刊网收录期刊。本刊集学术性、实用性、权威性、前瞻性与专业性于一体，旨在推广教育新理论、新经验，为广大教育工作者、科研人员提供学术交流平台，全面深入推动素质教育。欢迎各类高等院校和职业技术学校、中小学教师、研究生、教育科研工作者踊跃投稿。

发文量：15833
被引量：1016
H指数：0
开始收录时间：2012(3)
CNKI综合因子：0.0
维普期刊影响因子： -
万方期刊影响因子：0.0
创刊时间：1985

国内刊号/CN：42-1078/G4

国际刊号/ISSN：1002-7661
发行周期：半月刊

邮发代号：-
主管单位：湖北荆门日报社

主办单位：荆门市教育科学研究所

读写算：教育导刊-联系信息

主编：程明生
电话：0724-2340116
邮箱：dxszzbjb@sina.com
地址：湖北荆门市象山一路13号
邮编：448000

读写算：教育导刊-获奖情况

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读写算：教育导刊 >2015年第24期

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共4384条结果

1.浅谈初中信息技术的教学策略
- 杜海东;
- 《读写算：教育导刊》 | 2015年第19期
摘要：信息技术的学习是时代变化的需求，教师在教学中应教之有法溃在得法昔先要激发学生的学习兴趣，让学生有求知欲淇次，在教学过程中要巧妙的设计教学任务，让学生真正的拥有学习的主动权．再有在教学中要充分发挥学生的主观能动性，把所学知识进行整合。教师还要根据学生的实际情况进行分层教学，增强学习效果。
2.高中化学有效教学实施策略
- 杨波;
- 《读写算：教育导刊》 | 2015年第19期
摘要：新课程改革的目的是为了提高课堂教学效率，减轻学生课业负担，促进学生全面发展．教师要在新课程理念的指导下，改进教学方法，依据科学的教学原则，追求教学效益的最大化。
- 有效教学;
- 实施策略;
3.中职体育有效教学初探
- 谭祥文;
- 《读写算：教育导刊》 | 2015年第19期
摘要：传统的“填鸭式教学模式，教师讲的费力，学生听得昏昏欲睡，几乎没有学习兴趣，其课堂效果可想而知。无论何时，课堂的有热性都是一线教师不可推卸的责任。因而，我以新课程改革为契机，中职体育课堂教学中不断探索，以期找到更适合学生发展的的好方法，以达到焕发体育课堂生命力，培养学生的素质和能力的目的。
- 中职;
- 体育;
- 有效;
4.注重培养学生的英语学习能力
- 兰漫;
- 《读写算：教育导刊》 | 2015年第19期
摘要：在英语教学中，不仅要向学生传授英语专业知识，而且还要引导学生掌握科学的学习方法，主动积极地探索知识，培养学习能力，全面提高学生的综合素质。培养学生的英语学习能力，是一个重要的学习目标。如何实现这一目标，我在多年的教学实践中有以下感悟。
5.信息技术应用于小学语文教学探微
- 李中明;
- 《读写算：教育导刊》 | 2015年第19期
摘要：进入21世纪以来，小学语文教学改革在持续不断地推进中。教学改革的推进使得小学语文课堂教学模式发生了很大的变化。而信息技术技术的推广使用，为小学语文课堂教学提高了新的助力。小学语文教师应该积极利用信息技术技术改进自己的教学，走出一条具有自身特色的教学之路。
6.浅谈网络资源时代下的美术教学
- 吴确安;
- 《读写算：教育导刊》 | 2015年第19期
摘要：美术完全是一种视觉传达的艺术，它传递的不仅是美，还有技巧、能力、和文化，当今是网络飞速发展的时代，将网络的优势融入我们的高中美术教学中，必定会引发一场教育上，艺术传承上的革命。
- 网络;
- 资源;
- 美术;
- 教学;
7.浅谈如何提升高中体育课堂教学有效性
- 卢中元;
- 《读写算：教育导刊》 | 2015年第19期
摘要：作为一线教师，无论何时教学效果都是我们不懈追求的目标。伴随着社会的进步，新课程改革应运而生，登上教学改革的前沿阵地。作为一名高中体育教师，我以新课程改革为契机，想方设法规避传统高中体育教学中的不利因素，探索出一条有利于高中体育教学开展的，有利于高中生身心健康的釜面发展的新道路。就这样，高中体育课堂中，学生的身心得到健康发展，素质和能力得到提升，课堂教学效果得到提升。
- 高中;
- 体育;
- 有效;
8.初中英语生活化教学的有效策略
- 赖燕梅;
- 《读写算：教育导刊》 | 2015年第19期
摘要：随着社会的不断发展，英语学科走进课堂已经非常普遍，特别是经济快速发展的今天，人们对于英语学习的需要越来越多，并且都加大了对学习英语的重视度。然而在初中英语教学的过程中，还存在着很多的问题，新课改也针对英语教学的模式实现了相关改革，提倡了初中英语的生活化教学模式，但是，如何通过有效策略实现生活化教学呢？这就需要我们进行深入的研究和探讨。
9.浅谈高中数学中多媒体辅助教学的正确应用
- 熊运珍;
- 《读写算：教育导刊》 | 2015年第19期
摘要：随着教学水平的进步与发展，现代化的教学技术手段也在不断地进入课堂。每一种新生事物必定有传统事物所不具备的优点，给人们带来诸多方便的同时，也一定有其不可避免的负面影响。多媒体作为新时期高中教学的主力军，深受广大教师喜爱，我们要用好这枚新棋子，实现教学新突破。
10.巧用示错教学法促进高中数学教学之我见
- 郭伟伟;
- 《读写算：教育导刊》 | 2015年第19期
摘要：学生在学习的过程中难免会出现各种各样的错误，事实上在教学过程中，有很多错误还是教师有意为之．教师示错就是想通过展示这些错误让学生观察思考，进而发现正确的答案．利用这些反面教材的对比强化学生对正确知识理解与记忆，避免学生自己再次出现类似的错误。示错教学，会强化学生对正确知识的记忆与理解。
11.探究小学语文教学中学生书写习惯的培养
- 邹小飞;
- 《读写算：教育导刊》 | 2015年第19期
摘要：为了适应社会发展，我们的小学语文教育也在不断的改革中前进。好的教师教的不止是书，应该教会学生学，使学生在学习中养成好的学习习惯，好的学习习惯能使人成为天才。小学阶段是学生学习与成长的起始阶段，而良好的书写习惯是这个阶段语文教育目标的重中之重，它将对孩子以后的学习产生重要的影响。
12.帮助学生顺利实现由幼儿到学生的过渡的几点做法
- 刘光富;
- 《读写算：教育导刊》 | 2015年第19期
摘要：一年级的学生刚刚由幼儿园进入到学校，并不能很快适应学校的学习方式，需要教师有意识的加以引导和培养。
- 幼儿;
- 学生;
- 过渡;
- 做法;
13.小学数学生活化教学策略探讨
- 郑庆雨;
- 《读写算：教育导刊》 | 2015年第19期
摘要：对于小学数学老师而言，将课本知识运用生活中的原理进行教学是很好的方式之一。教师可以选取适合小学生理解的生活中的例子让学生学习好数学这门学科。教师要以学生现有的知识为前提，从学生的实际生活出发，给学生进行教学．所以老师在教学时，要把教材与学生的生活经验相结合。
14.浅议如何在小学作文教学中引导学生巧妙拟题
- 苏新秀;
- 《读写算：教育导刊》 | 2015年第19期
摘要：俗话说，题好一半文。可以说，题目就是一篇文章的眼睛，是作文给读者的第一印象。就像一本好书得有一个能足够吸引人的封面，就像美丽的少女要有一双漂亮的眸子一样，一篇好文章也要有一个足够精彩、引人眼球的题目。平淡无奇的标题会令人兴味索然，而好的作文标题却往往能起到先声夺人、引人入胜的良好效果，题好文一半文说的就是这个道理。因此新课改提出要改革作文命题方式，提倡学生自由拟题，多方式拟题，切实提高小学生的作文拟题水平。
- 小学;
- 作文;
- 教学;
- 引导;
- 巧妙拟题;
15.浅谈如何促进数学课堂上的合作学习
- 马泽顺;
- 《读写算：教育导刊》 | 2015年第19期
摘要：合作学习已经被太多的教育工作者提及。新课改更是提出了课堂上要出现合作探究这个环节，经过实践，发现合作探究确实能调动学生学习积极性，促进学生与学生之间的合作交流，使我们本来有些呆板的数学课堂充满了生机，师生之间、学生与学生之间的互动更具有灵活性。老师通过学生在合作探究中的表现，能更充分的了解学生，更多的了解课堂。
16.浅谈如何提高小学数学作业设计的有效性
- 谭华;
- 《读写算：教育导刊》 | 2015年第19期
摘要：新课程实施以来，我们小学数学的课堂也随之发生了巨大的改变，在有效备课与有效课堂的实践中，我慢慢也取得了一些进步，有了一些积累。但在数学学科的作业设计方面，还是有部分教师过多地依赖教材与教参，甚至于迷信习题集，对作业的自主设计认识不足。实际上，数学作业既是课堂教学的巩固与拓展，也是课堂教学的补充和延续，是促进学生发展思维的实践活动。假如作业设计不合理，不科学，就会加重学生的学习负担，制约学习的灵活性，扼杀学习的积极性。这就要求教师要以新课程标准为依据，尽力设计出新颖、有趣、开放的数学作业，培养和训练学生的学习能力。
- 提高;
- 小学数学;
- 作业;
- 设计;
- 有效性;
17.浅谈如何在小学语文课堂教学中提高学生的注意力
- 何亚琼;
- 《读写算：教育导刊》 | 2015年第19期
摘要：“天才首先是注意力。”现代教育研究表明：造成学生成绩差异最根本的原因就是注意力水平的高低。注意力的高低会直接影响学生的智力发展，影响学生良好学习习惯的养成，影响学习效率的高低。所以，我们在教育教学过程中，一定要努力创设适宜条件、运用丰富多样的方法，调动学生的学习积极性和主动性，使小学生的注意力高度集中，提高我们的教学效率，也为小学生的成长和发展提供更好的帮助。提高学生课堂注意力的方法多种多样，教师要从学生实际出发，尽力寻找、探索最适合自己的方法。
- 小学;
- 语文;
- 课堂教学;
- 提高;
- 注意力;
18.浅谈小学数学综合实践活动课研究
- 熊华勇;
- 《读写算：教育导刊》 | 2015年第19期
摘要：随着新课改的实施，小学数学教材中增设了“综合与实践”这一新内容和形式，这既是课程改革的一大特点，又是课程改革的具体体现。数学综合实践活动课是以学生为主体，以学生自主探索，自主学习为主要形式，使学生由被动学习数学向主动转变，从而效促进学生全面的发展。
- 小学;
- 数学;
- 综合;
- 实践;
- 活动;
19.小学语文教学中错别字纠正方法的探究
- 汪会芳;
- 《读写算：教育导刊》 | 2015年第19期
摘要：汉字是中国文化传承的载体，也是中国文化历史变迁的记录者。在小学语文生字教学中，最难得莫过于错别字的纠正。第一印象是最容易让人记住的，在小学生写字学习过程中，由于对生字错误的写法已形成定识，要想改变错误写法，远远大于对一个新生字的学习。
20.小学数学作业批改之我见
- 李燕;
- 《读写算：教育导刊》 | 2015年第19期
摘要：对于一线教师而言，作业批改是一项必不可少的工作。教师通过批改作业，可以获取学生学习效果的反馈信息。这对教师给学生进行正确的学习指导，进行教学方案的调整，都大有帮助。因而，作业批改尤为重要。在新课程改革实施的今天，教师应赋予作业批改新的使命，使其发挥原有功效的作用下，起到激励学生的作用。
21.浅谈如何营造良好的小学数学教学气氛
- 隆晓蓉;
- 《读写算：教育导刊》 | 2015年第19期
摘要：课堂气氛，直接影响着小学生的学习兴趣，进而影响到一堂课的教学效果。作为一名小学数学教师，作者以全新的教学理念武装自己，充分发挥自己的主导作用，更注重凸显小学生的主体作用，进而达到充分调动小学生主观能动性，开拓其思维，培养小学生素质和能力的目的。
22.初中数学课堂差别性教学初探
- 徐小红;
- 《读写算：教育导刊》 | 2015年第19期
摘要：随着素质教育理念不断深入教师的思想，广大初中数学教师在课堂教学中，面向每一位学生，使每一位学生都能学习有价值的数学，使不同水平、不同层次的学生在数学课堂都能得到一定的发展与提高。因此，数学教师要了解熟悉每一名学生的个性和知识水平，打破常规的教学模式，进行差别性教学，分层次对待，甚至是个别指导，不放弃任何一名学生，使每一位学生都能踏实的学习，不断提高。
- 初中;
- 数学;
- 课堂;
- 差别性;
23.谈影响高中数学成绩的原因及解决方法
- 刘迎春;
- 《读写算：教育导刊》 | 2015年第19期
摘要：许多学生在小学和初中数学成绩非常好。但到了高中尽管学生非常重税数学这门功课，投入了大量的精力，但成绩任然不理想，学生着急，家长埋怨，本文就高中学生数学学习成绩不理想的成因及解决办法进行了探讨。
24.通过阅读教学培养小学生自学能力之我见
- 刘玉英;
- 《读写算：教育导刊》 | 2015年第19期
摘要：在没有学校教师指导以及其他人的任何帮助下，学生能够凭借既有知识，采取恰当的方法，独自学习知识，这就是所谓的学生的自学能力。自学能力有利于开发学生的潜能，有利于发挥学生学习的积极性，有利于提高学生的综合素质。所以，小学语文教师应该在阅读教学中重视对学生自学能力的培养。
25.浅谈如何在新课改背景下改进高中作文批改方法
- 周晓波;
- 《读写算：教育导刊》 | 2015年第19期
摘要：虽然新课改开展的如火如茶，已经深入人心，取得了很多可喜的成果。但在高中作文教学方面，显然还没有很明显的成效。很多高中作文教学，仍然在延续传统的教学模式，学生写作，教师批改，有时间可能会详批详改，时间不允许就给个分数，一次作文训练下来，师生都很疲惫，学生的写作能力却可能没有丝毫提高。长此以往，甚至使学生的写作兴趣越来越淡。实际上，学生不仅是习作的作者，同时也是习作的鉴赏者。我们传统的作文批改模式剥夺了学生对自己习作的鉴赏权和话语权，反而把抽象的写作理论，强行灌输给学生。
26.如何在阅读教学中培养学生的自学能力之我见
- 刘华珍;
- 《读写算：教育导刊》 | 2015年第19期
摘要：自学能力指学生能够在原有知识基础之上，运用正确得当的学习方法，独立进行新知识学习的一种能力。语文教学新大纲指出：“要重视培养学生的自学能力。……逐步培养学生的自学习惯。”为了进一步开发学生的智力，充分调动学生的学习积极性，真正发挥学生在教学中的主体作用，就必须在语文阅读教学的过程中，培养学生的自学能力。我们要引导学生树立自学意识，帮助学生养成自学的习惯。鼓励学生在学习中有自己独特的观点和看法。可以对作品和教材解析提出质疑，使阅读教学更富有生动性，也更有活力，更有价值。
27.浅议语言积累对提高语文素养的作用
- 高华;
- 《读写算：教育导刊》 | 2015年第19期
摘要：新世纪对人才的素质要求逐渐在提高，相应的社会对教育以及教师教学水平的要求也在提高。而小学语文是学生在小学阶段所接触的科目之中的基础科目，小学生语文素质的高低对他们的成长具有重大影响。在小学语文学习中，语言积累对于提高小学生的语文学习水平至关重要。如果没有大量语言的积累，是不可能学好语文的。
28.浅议传统文化融入语文教学的重要性
- 王小容;
- 《读写算：教育导刊》 | 2015年第19期
摘要：没有传承的民族总有一天会不复存在，当前，中华传统文化饱受侵袭，传统文化在学生心里地位极低，这样的文化现状对于我们的民族发展是非常不利的。中国有着浓厚的令人自豪的文化底蕴，在教学中融入传统文化，让学生守护民族文化的“根”，是当前语文教学的重要任务。
29.浅谈新课程视角下初中物理课堂教学的有效性
- 马强;
- 《读写算：教育导刊》 | 2015年第19期
摘要：新课改对初中物理课堂教学提出新要求，更重视教学的有效性。新课程视角下，初中物理课堂教学是整个物理教学的基础阶段，是学习物理基础知识的关键时期。在此形势下，如何提高初中物理课堂教学的有效性成为教师必须重视的问题。本文从有效教学概念及初中物理课堂教学有效性标准出发，分析影响初中物理课堂教学有效性的因素，并提出提高教学有效性的策略。
- 新课程：初中物理;
- 教学有效性;
30.浅论高中物理课堂中的“读-思-练”
- 向能;
- 《读写算：教育导刊》 | 2015年第19期
摘要：高中物理学科是培养理学人才的重要基础，也是重要组成内容。高中物理课堂教学对于学生的物理学习有着重要的意义和作用。本文从理论应用方面分析了“读-思-练”课堂教学模式在物理课堂上的应用，在物理课堂上读什么、如何思、怎么练的问题，解决了课堂中“读、思、练”的应用，目的在于加强高中学生的分析能力及解题能力，仅供各位同行参考。

读写算：教育导刊的期刊信息

曾用名：科技知识动漫;素质教育论坛;读写算（初中年级版）（-2006)
创刊时间：1985
地区：CN
语言：中文
热门主题：新课标下教学数学课堂教学小学语文小学数学语文教学语文课堂小学语文教学
学科分类：

读写算：教育导刊的获奖情况

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