基于家庭反馈的学生情绪定位方法

摘要

本发明提供了基于家庭反馈的学生情绪定位方法，包括：获取学生的课堂听课视音频数据；根据学生图像，对课堂听课视音频数据进行处理，得到每个学生ID对应的根据录制时间显示的多个第一课堂视音频子数据；获取家庭反馈的学生问题信息；根据学生ID和学生问题的时间区间，在多个第一课堂视音频子数据进行查找，确定学生ID对应的在学生问题的时间区间的第二课堂视音频子数据；根据具体问题，获取第二课堂视音频子数据中的与具体问题相对应的目标情绪的起始时间和目标情绪的起始时间内的第三课堂视音频子数据；根据第三课堂视音频子数据，生成情绪问题报告。由此，以便家长可以快速的获取到学生在存在问题时，在学校的课堂表现。