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公开/公告号CN110836112B
专利类型发明专利
公开/公告日2021-09-21
原文格式PDF
申请/专利权人 西北大学;
申请/专利号CN201911217469.X
发明设计人 任战利;陈占军;崔军平;祁凯;杨桂林;
申请日2019-12-03
分类号E21B49/00(20060101);G01V9/00(20060101);
代理机构37282 枣庄小度智慧知识产权代理事务所(普通合伙);
代理人周莉
地址 710069 陕西省西安市碑林区太白北路229号西北大学
入库时间 2022-08-23 12:30:38
机译: 分子生物学方法确定油藏内连通性,二次增油效果和油藏泄漏
机译: 确定水下或地下油藏的性质并寻找地下含烃油藏的方法,确定地下油藏的性质的装置以及寻找地下测量值的方法
机译: 一种油藏生产方法,包括增加多孔基体的气饱和度,向油藏中注入水溶液以从油藏中回收油,并通过钻孔生产井从油藏中提取油。
机译:已经开发了一种方法,使其允许它三次以增加来自低渗量的油藏的石油生产
机译:确定油藏自然枯竭过程中沥青质的沉淀条件:一种可靠的组成方法
机译:确定增加流体存储和采油量的最佳流体注入时间范围的分析模型:一种油藏压实方法
机译:确定多孔介质油藏中油井产能的一种方法
机译:用于碳捕集和封存的油藏中井眼长期稳定性建模的另一种方法,并通过实验确定10型和G类水泥的变质。
机译:反演五点油藏模拟的新方法时变相对渗透率的高含水期小麦曲线
机译:这项研究的目的是确定性能的提高学习会计X年级会计1名SMK Negeri学生1年Sukoharjo2009/2010教s本研究使用集体诉讼研究方法(课堂行动研究)使用循环策略。科目本研究是XA类的学生,会计1国立职业高中1 Sukoharjo共有40名学生。该行动研究的研究对象是各种研究在学习过程中教室中发生的活动。 ud这项研究是与研究人员,班级老师和学生合作进行的涉及学生的参与。研究中使用的数据源这些行动包括告密者,地点或位置,事件,文件和文件文件。数据收集技术是通过观察,访谈,测试和学生完成的文档。研究过程包括以下阶段:(1)问题识别,(2)准备,(3)制定行动计划,(4)实施行动,(5)观察和解释,(6)反思和(7)报告准备。处理这项研究分三个周期进行,每个周期包括四个阶段,即:(1)行动计划,(2)行动实施,(3)观察和解释;以及(4)分析和反思。每个周期都进行在3次或4次会议中,每个会议的时间分配为2x 45分钟根据已经完成的研究,可以得出结论:通过学习模型的应用,学习成绩有所提高直接指令。这体现在以下几个指标中:(1)学生参与学习的积极性有所提高从第一周期的41.77%或11名学生到第一周期的51.72%或15名学生II和88.07%,即第三周期的32名学生。 (2)在讨论中,在校生中,有11名学生处于活跃状态,或者在第一周期中占41.25%第二阶段有16名学生,占55.81%,第三阶段有34名学生或91.07%,(3)在第一周期内解决问题的准确性和准确性有15名学生或54.88%,在第二周期有19名学生或64.78%而第三阶段有35名学生,占92.92%。 (4)增加第一个周期的学生学习成绩达到62.5%或25名学生成为第二周期的70%或28名学生,第三周期的90%或36名学生。 ud这种增加是在老师进行了几次尝试之后发生的,包括:(1)直接教学学习模式的应用,(2)教师制定计划在教学之前先学习,以便学习活动教学可以进行指导和计划,(3)教师进行评估
机译:一种智能系统的油藏描述方法