一种艺术类培训用教学板

摘要

本发明公开了一种艺术类培训用教学板，涉及到艺术类培训技术领域，其教学板包括承载底座，所述承载底座的顶部固定连接有辅助保护箱，承载底座的底部内壁固定连接有控制电机，且控制电机输出轴的一端固定连接有辅助齿轮，所述承载底座内固定连接有空心板，承载底座的底部内壁滑动连接有控制板，所述承载底座的顶部内壁转动连接有转动柱，本发明通过控制控制电机的输出轴进行转动，方便控制教学板以及材料放置箱延伸至辅助保护箱外，方便进行使用教学，同时当停止使用后，通过控制控制电机的输出轴反向转动，可以控制教学板进行回位，进入辅助保护箱内，从而对教学板进行保护，有效的增加教学板的使用寿命。

说明书

技术领域

本发明涉及艺术类培训技术领域，尤其涉及一种艺术类培训用教学板。

背景技术

现有技术中，教学艺术就是教师在课堂上遵照教学法则和美学尺度的要求，灵活运用语言、表情、动作、心理活动、图像组织、调控等手段，充分发挥教学情感的功能，为取得最佳教学效果而施行的一套独具风格的创造性教学活动，现有技术中艺术培训时需要使用教学板，而教学板在使用结束后，教学板自身缺乏有效的保护，此时会大大降低教学板的使用效率。

因此，本发明提出一种艺术类培训用教学板，用于解决上述问题。

发明内容

本申请的目的在于提供一种艺术类培训用教学板，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本申请提供如下技术方案：一种艺术类培训用教学板，包括承载底座，所述承载底座的顶部固定连接有辅助保护箱，承载底座的底部内壁固定连接有控制电机，且控制电机输出轴的一端固定连接有辅助齿轮，所述承载底座内固定连接有空心板，承载底座的底部内壁滑动连接有控制板，所述承载底座的顶部内壁转动连接有转动柱，所述辅助保护箱的底部内壁滑动连接有材料放置箱，且辅助保护箱的后侧内壁滑动连接有教学板，所述辅助保护箱的右侧内壁滑动连接有活动板，活动板的顶部与教学板的底部固定连接，且活动板的底部延伸至承载底座内，所述承载底座内设有控制机构与辅助机构。

借由上述结构，通过设置辅助保护箱，辅助保护箱起到承载教学板以及材料放置箱的效果，方便对教学板以及材料放置箱进行保护，通过设置活动板，当活动板进行移动时，活动板可以同步变动教学板进行纵向移动，方便教学板进行使用。

优选的，所述控制机构包括控制齿条、螺纹管、螺纹柱、移动板、连接板与滑动板，所述控制齿条滑动连接在空心板的底部，且控制齿条与辅助齿轮相啮合，所述螺纹管转动连接在承载底座的右侧内壁，所述螺纹柱螺纹连接在螺纹管内，且螺纹柱的左端与控制齿条的右侧固定连接，所述移动板滑动连接在承载底座的右侧内壁，所述连接板转动辊连接在移动板的前侧，所述滑动板滑动连接在空心板的顶部，且滑动板的前侧与连接板的底部转动连接。

进一步地，控制机构通过控制控制齿条进行移动，此时控制齿条可以同步推动螺纹柱进行移动，当螺纹柱进行移动时，螺纹柱通过自身螺纹方便控制螺纹管进行转动，此时随着螺纹管的转动，螺纹管可以辅助移动板进行下降，当移动板下降时，移动板推动连接板进行移动，此时连接板可以同步推动滑动板进行移动。

优选的，所述螺纹管的外壁固定连接有控制带，且控制带的一端与移动板的底部固定连接有，承载底座的右侧内壁设有滑槽，且移动板与滑槽的内壁滑动连接。

进一步地，当螺纹管进行转动时，螺纹管可以带动控制带进行收卷，随着控制带的移动，控制带可以拉动移动板下降，同时通过设置滑槽，滑槽起到限制移动板进行纵向移动的效果。

优选的，所述滑动板的右侧固定连接有活动辅助带，且活动辅助带的一端与控制板的右侧固定连接，活动辅助带与转动柱的外壁相接触。

进一步地，当滑动板进行移动时，滑动板可以拉动活动辅助带进行移动，此时活动辅助带可以通过转动柱作为支点，从而拉动控制板进行移动。

优选的，所述辅助机构包括拉板、延伸板与配合板，所述拉板转动连接在控制板的前侧，所述延伸板滑动连接在承载底座的左侧内壁，且延伸板的顶部延伸至辅助保护箱内，延伸板的前侧与拉板的左侧转动连接，所述配合板转动连接在延伸板的后侧，且配合板的底部与材料放置箱的前侧转动连接。

进一步地，辅助机构通过控制拉板进行移动，此时拉板可以同步拉动延伸板进行下降，当延伸板进行移动时，延伸板可以推动配合板进行移动，此时随着配合板的移动，配合板可以同步推动材料放置箱进行移动。

优选的，所述承载底座的顶部与辅助保护箱的底部均设有延伸孔，且延伸板通过延伸孔延伸至辅助保护箱内，延伸板的底部固定连接有二号控制弹簧，且二号控制弹簧的一端与承载底座的底部内壁固定连接。

进一步地，通过设置延伸孔，延伸孔起到辅助延伸板延伸至辅助保护箱内的作用，通过设置二号控制弹簧，二号控制弹簧通过自身弹力可以推动延伸板进行回位。

优选的，所述控制板的右侧转动连接有接触转轮，所述活动板的底部固定连接有梯形带动板，且梯形带动板的斜面与接触转轮活动接触。

进一步地，当控制板进行移动时，控制板带动接触转轮进行移动，此时接触转轮与梯形带动板的斜面进行接触，可以同步控制梯形带动板进行上升。

优选的，所述承载底座的前侧设有引导槽，且梯形带动板的前侧延伸至引导槽内并与引导槽的内壁滑动连接，所述梯形带动板的顶部固定连接有一号控制弹簧，且一号控制弹簧的一端与承载底座的顶部内壁固定连接。

进一步地，通过设置引导槽，引导槽起到辅助梯形带动板进行移动，同时限制梯形带动板进行纵向移动，通过设置一号控制弹簧，一号控制弹簧可以推动梯形带动板进行下降回位。

优选的，所述辅助保护箱的左侧以及顶部均设有通孔，且材料放置箱与教学板均与通孔活动连接。

进一步地，通过设置通孔，通孔起到引导材料放置箱以及教学板延伸至辅助保护箱外的效果，方便进行使用。

优选的，所述空心板内设有引导孔，且控制带的一端贯穿引导孔。

进一步地，通过设置引导孔，引导孔起到辅助控制带贯穿空心板的效果，方便控制带进行移动。

综上，本发明的技术效果和优点：

1、通过控制控制电机的输出轴进行转动，控制电机的输出轴控制辅助齿轮进行转动，当辅助齿轮进行转动时，辅助齿轮通过齿纹控制控制齿条向右进行移动，当控制齿条进行移动时，控制齿条可以推动螺纹柱进行移动，随着螺纹柱的移动，螺纹柱通过自身螺纹可以控制螺纹管进行转动，当螺纹管进行转动时，螺纹管拉动控制带下降，当控制带进行移动时，控制带拉动移动板下降，此时移动板可以同步推动连接板进行移动，随着连接板的移动，连接板推动滑动板进行移动，当滑动板移动时，滑动板拉动活动辅助带进行移动，此时活动辅助带可以通过转动柱作为支点，拉动控制板进行移动；

2、随着控制板的移动，控制板带动接触转轮进行移动，同时接触转轮与梯形带动板的斜面进行接触，并且随着接触转轮的移动，接触转轮控制梯形带动板进行上升，当梯形带动板进行上升时，梯形带动板同步推动活动板上升，此时活动板可以带动教学板延伸至辅助保护箱外，同时随着控制板的移动，控制板拉动拉板进行移动，此时拉板拉动延伸板下降，当延伸板进行移动时，延伸板推动配合板进行移动，此时配合板可以推动材料放置箱进行同步延伸至辅助保护箱外，材料放置箱内预先设置有教学用具，此时方便使用叫教学板进行教学；

3、当停止使用后，通过控制控制电机的输出轴进行反转，此时梯形带动板通过一号控制弹簧的弹力进行下降，从而通过活动板同步带动教学板进行回位进入辅助保护箱内，从而可以有效的对教学板进行保护，防止教学板损坏，增加使用寿命；

本发明通过控制控制电机的输出轴进行转动，方便控制教学板以及材料放置箱延伸至辅助保护箱外，方便进行使用教学，同时当停止使用后，通过控制控制电机的输出轴反向转动，可以控制教学板进行回位，进入辅助保护箱内，从而对教学板进行保护，有效的增加教学板的使用寿命，便于使用。

附图说明

图1为本申请实施例的结构剖视图；

图2为本申请实施例的滑动板、转动柱、活动辅助带与控制板的结构俯视图；

图3为本申请实施例的螺纹管、控制带与移动板的结构侧视图；

图4为本申请实施例的控制板、拉板与延伸板的结构三维图；

图5为本申请实施例的梯形带动板与活动板的结构三维图；

图6为本申请实施例的A结构的结构放大图；

图7为本申请实施例的B结构的结构放大图；

图8为本申请实施例的C结构的结构放大图。

图中：1、承载底座；2、控制电机；3、辅助齿轮；4、辅助保护箱；5、控制齿条；6、螺纹管；7、螺纹柱；8、控制带；9、移动板；10、空心板；11、连接板；12、滑动板；13、转动柱；14、活动辅助带；15、控制板；16、接触转轮；17、梯形带动板；18、一号控制弹簧；19、活动板；20、教学板；21、拉板；22、延伸板；23、二号控制弹簧；24、配合板；25、材料放置箱。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

实施例

参考图1-8，本实施例中提出了一种艺术类培训用教学板，包括承载底座1，承载底座1的顶部固定连接有辅助保护箱4，承载底座1的底部内壁固定连接有控制电机2，且控制电机2输出轴的一端固定连接有辅助齿轮3，承载底座1内固定连接有空心板10，承载底座1的底部内壁滑动连接有控制板15，承载底座1的顶部内壁转动连接有转动柱13，辅助保护箱4的底部内壁滑动连接有材料放置箱25，且辅助保护箱4的后侧内壁滑动连接有教学板20，辅助保护箱4的右侧内壁滑动连接有活动板19，活动板19的顶部与教学板20的底部固定连接，且活动板19的底部延伸至承载底座1内，承载底座1内设有控制机构与辅助机构。

作为本实施例的一种优选的实施方式，通过设置辅助保护箱4，辅助保护箱4起到承载教学板20以及材料放置箱25的效果，方便对教学板20以及材料放置箱25进行保护，通过设置活动板19，当活动板19进行移动时，活动板19可以同步变动教学板20进行纵向移动，方便教学板20进行使用。

本实施例中，控制机构包括控制齿条5、螺纹管6、螺纹柱7、移动板9、连接板11与滑动板12，控制齿条5滑动连接在空心板10的底部，且控制齿条5与辅助齿轮3相啮合，螺纹管6转动连接在承载底座1的右侧内壁，螺纹柱7螺纹连接在螺纹管6内，且螺纹柱7的左端与控制齿条5的右侧固定连接，移动板9滑动连接在承载底座1的右侧内壁，连接板11转动辊连接在移动板9的前侧，滑动板12滑动连接在空心板10的顶部，且滑动板12的前侧与连接板11的底部转动连接，控制机构通过控制控制齿条5进行移动，此时控制齿条5可以同步推动螺纹柱7进行移动，当螺纹柱7进行移动时，螺纹柱7通过自身螺纹方便控制螺纹管6进行转动，此时随着螺纹管6的转动，螺纹管6可以辅助移动板9进行下降，当移动板9下降时，移动板9推动连接板11进行移动，此时连接板11可以同步推动滑动板12进行移动。

本实施例中，螺纹管6的外壁固定连接有控制带8，且控制带8的一端与移动板9的底部固定连接有，承载底座1的右侧内壁设有滑槽，且移动板9与滑槽的内壁滑动连接，当螺纹管6进行转动时，螺纹管6可以带动控制带8进行收卷，随着控制带8的移动，控制带8可以拉动移动板9下降，同时通过设置滑槽，滑槽起到限制移动板9进行纵向移动的效果。

本实施例中，滑动板12的右侧固定连接有活动辅助带14，且活动辅助带14的一端与控制板15的右侧固定连接，活动辅助带14与转动柱13的外壁相接触，当滑动板12进行移动时，滑动板12可以拉动活动辅助带14进行移动，此时活动辅助带14可以通过转动柱13作为支点，从而拉动控制板15进行移动。

本实施例中，辅助机构包括拉板21、延伸板22与配合板24，拉板21转动连接在控制板15的前侧，延伸板22滑动连接在承载底座1的左侧内壁，且延伸板22的顶部延伸至辅助保护箱4内，延伸板22的前侧与拉板21的左侧转动连接，配合板24转动连接在延伸板22的后侧，且配合板24的底部与材料放置箱25的前侧转动连接，辅助机构通过控制拉板21进行移动，此时拉板21可以同步拉动延伸板22进行下降，当延伸板22进行移动时，延伸板22可以推动配合板24进行移动，此时随着配合板24的移动，配合板24可以同步推动材料放置箱25进行移动。

本实施例中，承载底座1的顶部与辅助保护箱4的底部均设有延伸孔，且延伸板22通过延伸孔延伸至辅助保护箱4内，延伸板22的底部固定连接有二号控制弹簧23，且二号控制弹簧23的一端与承载底座1的底部内壁固定连接，通过设置延伸孔，延伸孔起到辅助延伸板22延伸至辅助保护箱4内的作用，通过设置二号控制弹簧23，二号控制弹簧23通过自身弹力可以推动延伸板22进行回位。

本实施例中，控制板15的右侧转动连接有接触转轮16，活动板19的底部固定连接有梯形带动板17，且梯形带动板17的斜面与接触转轮16活动接触，当控制板15进行移动时，控制板15带动接触转轮16进行移动，此时接触转轮16与梯形带动板17的斜面进行接触，可以同步控制梯形带动板17进行上升。

本实施例中，承载底座1的前侧设有引导槽，且梯形带动板17的前侧延伸至引导槽内并与引导槽的内壁滑动连接，梯形带动板17的顶部固定连接有一号控制弹簧18，且一号控制弹簧18的一端与承载底座1的顶部内壁固定连接，通过设置引导槽，引导槽起到辅助梯形带动板17进行移动，同时限制梯形带动板17进行纵向移动，通过设置一号控制弹簧18，一号控制弹簧18可以推动梯形带动板17进行下降回位。

本实施例中，辅助保护箱4的左侧以及顶部均设有通孔，且材料放置箱25与教学板20均与通孔活动连接，通过设置通孔，通孔起到引导材料放置箱25以及教学板20延伸至辅助保护箱4外的效果，方便进行使用。

本实施例中，空心板10内设有引导孔，且控制带8的一端贯穿引导孔，通过设置引导孔，引导孔起到辅助控制带8贯穿空心板10的效果，方便控制带8进行移动。

工作原理：实际工作时，通过控制控制电机2的输出轴进行转动，控制电机2的输出轴控制辅助齿轮3进行转动，当辅助齿轮3进行转动时，辅助齿轮3通过齿纹控制控制齿条5向右进行移动，当控制齿条5进行移动时，控制齿条5可以推动螺纹柱7进行移动，随着螺纹柱7的移动，螺纹柱7通过自身螺纹可以控制螺纹管6进行转动，当螺纹管6进行转动时，螺纹管6拉动控制带8下降，当控制带8进行移动时，控制带8拉动移动板9下降，此时移动板9可以同步推动连接板11进行移动，随着连接板11的移动，连接板11推动滑动板12进行移动，当滑动板12移动时，滑动板12拉动活动辅助带14进行移动，此时活动辅助带14可以通过转动柱13作为支点，拉动控制板15进行移动，此时随着控制板15的移动，控制板15带动接触转轮16进行移动，同时接触转轮16与梯形带动板17的斜面进行接触，并且随着接触转轮16的移动，接触转轮16控制梯形带动板17进行上升。

当梯形带动板17进行上升时，梯形带动板17同步推动活动板19上升，此时活动板19可以带动教学板20延伸至辅助保护箱4外，同时随着控制板15的移动，控制板15拉动拉板21进行移动，此时拉板21拉动延伸板22下降，当延伸板22进行移动时，延伸板22推动配合板24进行移动，此时配合板24可以推动材料放置箱25进行同步延伸至辅助保护箱4外，材料放置箱25内预先设置有教学用具，此时方便使用叫教学板20进行教学，同时当停止使用后，通过控制控制电机2的输出轴进行反转，此时梯形带动板17通过一号控制弹簧18的弹力进行下降，从而通过活动板19同步带动教学板20进行回位进入辅助保护箱4内，从而可以有效的对教学板20进行保护，防止教学板20损坏，增加使用寿命。

最后应说明的是：以上所述仅为本发明的优选实施例而已，并不用于限制本发明，尽管参照前述实施例对本发明进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换，凡在本发明的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本发明的保护范围之内。