一种基于虚拟仿真的技能在线考试系统及方法

摘要

本发明公开了一种基于虚拟仿真的技能在线考试系统及方法，该系统包括教师平台和学生平台，所述教师平台用以创建理论试题和/或技能试题，进行考试设置并下发至学生平台，所述学生平台用以获取考试信息，自行选择答题模式进行考试，并上传教师平台进行评阅。本发明在传统的考试模式下，加入虚拟仿真实验的技能考试，实现同一份试卷中，理论试题与技能试题的综合考试；学生作答技能试题时，记录当前学生操作的鼠标动作事件、键盘动作事件，并记录学生实验操作步骤及数据，阅卷老师可通过记录的数据无缝反衍重现学生做题步骤，过程，给出最终评分。

说明书

技术领域

本发明涉及在线考试技术领域，尤其涉及一种基于虚拟仿真的技能在线考试系统及方法。

背景技术

在线考试是指通过操作计算机在网络上进行考试整个过程的一种考试形式，脱离了纸质媒体，也可以说成是通过网络媒体进行的考试。传统考试从出题、组卷、印刷，到试卷的分发，答题、收卷，再到判卷，公布成绩，统计分析考试结果整个过程都需要人工参与，周期长，工作量大，容易出错，还要有适当的保密工作，使得整个学习考试成本较大。在线考试学习系统可以完全实现无纸化、网络化、自动化的计算机在线学习考试，对单位的信息化建设具有深远的现实意义和实用价值。

但是目前在线考试存在各种软件上，普遍的考试试题只有选择题、单选题等文字题型。而虚拟仿真实验的考试重在于技能操作部分，但技能操作考试和理论试题不在一份试卷上，不利于学生考试以及教师评阅。

发明内容

本发明的目的是提供一种基于虚拟仿真的技能在线考试系统及方法，以解决如何实现同一份试卷中，将理论试题与技能试题相结合，以便于学生考试以及教师评阅的技术问题。

本发明是采用以下技术方案实现的：一种基于虚拟仿真的技能在线考试系统，包括教师平台和学生平台，所述教师平台用以创建理论试题和/或技能试题，进行考试设置并下发至学生平台，所述学生平台用以获取考试信息，自行选择答题模式进行考试，并上传教师平台进行评阅。

进一步的，所述教师平台包括试卷设置模块，所述试卷设置模块用以加入理论试题和/或加入技能试题，并设置每道试题的分数，完成试卷设置。

进一步的，所述教师平台还包括考试设置模块，所述考试设置模块用以选择考试试卷，设置答题模式，并下发至学生平台，完成考试设置。

进一步的，所述答题模式包括先作答理论试题，再操作技能试题模式、先操作技能试题，再作答理论试题模式和自由答题模式。

进一步的，所述教师平台还包括评阅模块，所述评阅模块用以接收学生平台上传的答题结果，并进行评分，所述答题结果包括理论试题答题结果和操作技能试题答题结果，其中，操作技能试题答题结果会重现学生技能试题操作过程。

进一步的，所述学生平台包括获取考试模块，所述获取考试模块用以获取教师平台下发的考试试卷。

进一步的，所述学生平台还包括作答模块，所述作答模块用以选择答题模式进行作答，所述答题模式包括先作答理论试题，再操作技能试题模式、先操作技能试题，再作答理论试题模式和自由答题模式。

进一步的，所述学生平台还包括上传模块，所述上传模块用以将学生答题结果上传至教师平台进行评阅，所述答题结果包括理论试题答题结果和操作技能试题答题结果，其中，操作技能试题答题结果会重现学生技能试题操作过程。

进一步的，所述学生平台还包括查询模块，所述查询模块用以查询考试结果并返回技能试题操作过程。

一种基于虚拟仿真的技能在线考试方法，包括如下步骤：

S1：教师通过教师平台创建理论试题和/或技能试题，进行考试设置并下发至学生平台；

S2：学生通过学生平台获取考试信息，自行选择答题模式进行考试，并上传教师平台进行评阅。

本发明的有益效果在于：本发明在传统的考试模式下，加入虚拟仿真实验的技能考试，实现同一份试卷中，理论试题与技能试题的综合考试；学生作答技能试题时，记录当前学生操作的鼠标动作事件、键盘动作事件，并记录学生实验操作步骤及数据，阅卷老师可通过记录的数据无缝反衍重现学生做题步骤，过程，给出最终评分。

附图说明

为了更清楚地说明本发明实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本发明的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图示出的结构获得其他的附图。

图1为本发明系统框图；

图2为本发明流程图；

图3为教师设置在线技能考试时序图；

图4为学生答题及查看结果时序图。

具体实施方式

为使本发明实施例的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。通常在此处附图中描述和示出的本发明实施例的组件可以以各种不同的配置来布置和设计。

应注意到：相似的标号和字母在下面的附图中表示类似项，因此，一旦某一项在一个附图中被定义，则在随后的附图中不需要对其进行进一步定义和解释。

下面结合附图，对本发明的一些实施方式作详细说明。在不冲突的情况下，下述的实施例及实施例中的特征可以相互组合。

实施例1：

参阅图1，一种基于虚拟仿真的技能在线考试系统，包括教师平台和学生平台，所述教师平台用以创建理论试题和/或技能试题，进行考试设置并下发至学生平台，所述学生平台用以获取考试信息，自行选择答题模式进行考试，并上传教师平台进行评阅。

在本实施例当中，所述教师平台包括试卷设置模块、考试设置模块和评阅模块，其中，所述试卷设置模块用以加入理论试题和/或加入技能试题，并设置每道试题的分数，完成试卷设置；所述考试设置模块用以选择考试试卷，设置答题模式，并下发至学生平台，完成考试设置，所述答题模式包括先作答理论试题，再操作技能试题模式、先操作技能试题，再作答理论试题模式和自由答题模式；所述评阅模块用以接收学生平台上传的答题结果，并进行评分，所述答题结果包括理论试题答题结果和操作技能试题答题结果，其中，操作技能试题答题结果会重现学生技能试题操作过程。

教师设置在线技能考试的时序图见图3，首先，教师通过教师平台进入，通过试卷设置模块打开试卷，请求理论试题并加入试卷，请求技能试题并加入试卷，并设置每道试题的分数，保存试卷，完成试卷的设置。然后通过考试设置模块选择需要考试的试卷，并添加考试模式，保存考试，下发至学生平台，供学生考试，完成考试设置。当学生考试完成后，教师通过评阅模块，获取考生答题数据以及技能试题过程，评阅理论题，然后重现学生技能试题操作过程，教师根据操作过程进行最终评分，保存最终评分，完成评阅。

在本实施例当中，所述学生平台包括获取考试模块、作答模块、上传模块和查询模块，其中，所述获取考试模块用以获取教师平台下发的考试试卷；所述作答模块用以选择答题模式进行作答，所述答题模式包括先作答理论试题，再操作技能试题模式、先操作技能试题，再作答理论试题模式和自由答题模式，学生在作答技能试题，记录当前学生操作的鼠标动作事件、键盘动作事件，记录学生实验操作步骤及数据，阅卷老师可通过记录的数据无缝反衍重现学生做题步骤，过程，给出最终评分；所述上传模块用以将学生答题结果上传至教师平台进行评阅，所述答题结果包括理论试题答题结果和操作技能试题答题结果，其中，操作技能试题答题结果会重现学生技能试题操作过程；所述查询模块用以查询考试结果并返回技能试题操作过程。

学生答题及查看结果的时序图见图4，学生通过学生平台进入，通过包括获取考试模块获取考试信息，并通过作答模块选择答题模式进行作答，学生在作答技能试题，记录当前学生操作的鼠标动作事件、键盘动作事件，记录学生实验操作步骤及数据。考试完成后，学生通过上传模块将考试结果上传至评阅模块，供教师评阅，对于技能试题的考试，阅卷老师可通过记录的数据无缝反衍重现学生做题步骤，过程，给出最终评分。

参阅图2，一种基于虚拟仿真的技能在线考试方法，基于上述所述的一种基于虚拟仿真的技能在线考试系统实现，包括如下步骤：

S1：教师通过教师平台创建试卷，包括加入技能试题和理论试题，并未每道试题设置分数，完成试卷创建后，开始选择答题模式，包括作答理论试题，再操作技能试题模式、先操作技能试题，再作答理论试题模式和自由答题模式；

S2：学生通过学生平台进入考试，考试完成后交卷至教师平台，教师通过教师平台分别对理论试题以及技能试题进行评分，其中，技能试题进行评分时，会重现学生技能试题操作过程，教师根据操作过程进行最终评分，保存最终评分，完成评阅。

本发明在传统的考试模式下，加入虚拟仿真实验的技能考试，实现同一份试卷中，理论试题与技能试题的综合考试；学生作答技能试题时，记录当前学生操作的鼠标动作事件、键盘动作事件，并记录学生实验操作步骤及数据，阅卷老师可通过记录的数据无缝反衍重现学生做题步骤，过程，给出最终评分。

需要说明的是，对于前述的实施例，为了简单描述，故将其都表述为一系列的动作组合，但是本领域技术人员应该知悉，本申请并不受所描述的动作顺序的限制，因为依据本申请，某一些步骤可以采用其他顺序或者同时进行。其次，本领域技术人员也应该知悉，说明书中所描述的实施例属于优选实施例，所涉及的动作并不一定是本申请所必须的。

上述实施例中，描述了本发明的基本原理和主要特征和本发明的优点。本行业的技术人员应该了解，本发明不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本发明的原理，在不脱离本发明精神和范围的前提下，本领域人员所进行的改动和变化不脱离本发明的精神和范围，则都应在本发明所附权利要求的保护范围内。