一种融合认知刻画的注意力知识追踪方法

摘要

本发明属于教育数据挖掘领域，提供一种融合认知刻画的注意力知识追踪方法，包括：(1)数据预处理；(2)特征融合；(3)表现预测；(4)模型训练。本发明提出了一套基于学习者认知画像的注意力知识追踪框架，此框架分别对学习者的记忆、实践和语言三方面特征进行建模，最终根据上述所得三方面特征进行联合建模，综合考虑学习者多方面的信息，以此来提升模型对于学习者知识掌握情况和未来表现预测的表现。