一种用于青少年科普的机器人控制系统

摘要

本发明公开了一种用于青少年科普的机器人控制系统，包括底板上固定设置支撑管，支撑管上固定设置安装板，安装板中部贯穿设置旋转台，安装板上位于旋转台一侧固定设置滑轨，滑轨上滑动设置扫描仪，底板上位于支撑管旁固定设置支架，支架上转动设置控制器，控制器与扫描仪电连接。本发明的有益效果是通过旋转台与扫描仪配合将旋转台上的物品进行扫描，并将扫描的物品信息传输至控制器中，通过控制器中的智能程序对物品进行识别，并通过无线通讯模块与联网进行通讯，并将与物品相关的信息通过显示屏与扬声器进行输出，实现了科普教育的多样化，而且装置还具有结构简单，维修方便等优点。

说明书

技术领域

本发明属于机器人控制系统技术领域，尤其是涉及一种用于青少年科普的机器人控制系统。

背景技术

科学普及简称科普，又称大众科学或者普及科学，是指利用各种传媒以浅显的、让公众易于理解、接受和参与的方式向普通大众介绍自然科学和社会科学知识、推广科学技术的应用、倡导科学方法、传播科学思想、弘扬科学精神的活动，目前对于青少年的科普机器人大多只能根据程序员编辑好的程序进行运行，方式单一，只能通过工作人员定期对系统维护升级，如出现故障则给平常的科普工作带来极大的不便，而且大多数科普机器人不能针对环境中的各类物品进行科普，而小朋友在学习过程中极易对周围的物品产生兴趣，大多父母又忙于工作，没有时间为小朋友进行科普教育，因此需要我们设计出一种用于青少年科普的机器人控制系统，来解决这些问题。

发明内容

本发明要解决的问题是提供一种用于青少年科普的机器人控制系统。

为解决上述技术问题，本发明采用的技术方案是：

一种用于青少年科普的机器人控制系统，包括所述底板上固定设置支撑管，所述支撑管上固定设置安装板，所述安装板中部贯穿设置旋转台，所述安装板上位于所述旋转台一侧固定设置滑轨，所述滑轨上滑动设置扫描仪，所述底板上位于所述支撑管旁固定设置支架，所述支架上转动设置控制器，所述控制器与所述扫描仪电连接。

优选的，所述底板上位于所述支撑管内固定设置电机，所述电机输出端与所述旋转台固定连接。

优选的，所述安装板上固定设置防护罩，所述旋转台与所述滑轨均位于所述防护罩内侧，所述防护罩内侧顶部滑动设置防护门，所述防护门上固定设置把手。

优选的，所述控制器上固定设置显示屏、按钮和扬声器。

优选的，所述防护罩内壁上设置若干个补光灯。

优选的，所述防护门的材质为有机玻璃。

本发明具有的优点和积极效果是：

本发明通过旋转台与扫描仪配合将旋转台上的物品进行扫描，并将扫描的物品信息传输至控制器中，通过控制器中的智能程序对物品进行识别，并通过无线通讯模块与联网进行通讯，并将与物品相关的信息通过显示屏与扬声器进行输出，实现了科普教育的多样化，而且装置还具有结构简单，维修方便等优点。

附图说明

为了更清楚地说明本发明实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅是本发明的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1是本发明所述一种用于青少年科普的机器人控制系统的轴测图；

图2是本发明所述一种用于青少年科普的机器人控制系统的主视剖视图；

图3是本发明所述一种用于青少年科普的机器人控制系统的控制器内部电路框图。

附图标记说明如下：

1、底板；2、支撑管；3、安装板；4、旋转台；5、电机；6、防护罩；7、滑轨；8、扫描仪；9、控制器；10、支架；11、补光灯；12、防护门；13、把手；14、显示屏；15、按钮；16、扬声器。

具体实施方式

在本发明的描述中，需要理解的是，术语“中心”、“纵向”、“横向”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本发明和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本发明的限制。此外，术语“第一”、“第二”等仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性或者隐含指明所指示的技术特征的数量。由此，限定有“第一”、“第二”等的特征可以明示或者隐含地包括一个或者更多个该特征。在本发明的描述中，除非另有说明，“多个”的含义是两个或两个以上。

在本发明的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以通过具体情况理解上述术语在本发明中的具体含义。

下面结合附图对本发明作进一步说明：

实施例1

如图1-3所示，一种用于青少年科普的机器人控制系统，包括底板1，其特征在于：底板1上固定设置支撑管2，支撑管2上固定设置安装板3，安装板3 中部贯穿设置旋转台4，安装板3上位于旋转台4一侧固定设置滑轨7，滑轨7 上滑动设置扫描仪8，底板1上位于支撑管2旁固定设置支架10，支架10上转动设置控制器9，控制器9与扫描仪8电连接。

优选的，底板1上位于支撑管2内固定设置电机5，电机5输出端与旋转台 4固定连接，安装板3上固定设置防护罩6，旋转台4与滑轨7均位于防护罩6 内侧，防护罩6内侧顶部滑动设置防护门12，防护门12上固定设置把手13，控制器9上固定设置显示屏14、按钮15和扬声器16，防护罩6内壁上设置若干个补光灯11，防护门12的材质为有机玻璃。

本实施例的工作过程：在使用时使用者将物品放置在旋转台4上，然后通过把手13关闭防护门12，使防护罩6与防护门12形成独立的空间，防止在旋转台4转动时对使用者造成伤害，然后电机5转动带动旋转台4转动，在旋转台4转动时，扫描仪8沿滑轨7上下滑动，对物品进行扫描，并将扫描数据传输至控制器9内，通过控制器9内的人工智能AI系统对物品进行识别，然后件识别后的物品信息通过通讯模块与互联网进行交互，并将与物品相关的信息通过显示屏14输出，同时扬声器16进行语音播报，对于还不认识字的小朋友也能进行科普，防护罩6内部的补光灯11能在光线不足时对防护罩6内进行照明，辅助扫描仪8对物品进行扫描。

以上对本发明的一个实施例进行了详细说明，但所述内容仅为本发明的较佳实施例，不能被认为用于限定本发明的实施范围。凡依本发明申请范围所作的均等变化与改进等，均应仍归属于本发明的专利涵盖范围之内。