一种幼儿智能家用拓展学习终端

摘要

本发明公开了一种幼儿智能家用拓展学习终端，包括终端服务器、学习管理模块、监控模块、学习模式转换模块、功能模块、无线通信模块和存储模块；所述终端服务器分别与所述学习管理模块、监控模块、学习模式转换模块、功能模块、无线通信模块和存储模块信号连接，所述功能模块与所述存储模块信号连接。本发明通过设置学习管理模块，运用智能图像识别和数据库智能分析技术，快速准确的识别出幼儿动作信息，让孩子在轻松的互动学习中，自然完成由认到知的过程，从而获得全面认知和学习，同时提高了学习的趣味性。

说明书

技术领域

本发明属于学习终端技术领域，具体涉及一种幼儿智能家用拓展学习终端。

背景技术

现有的用于教育的系统或设备，是专门为儿童早教促进孩子学习兴趣的教育类电子产品，例如幼教机，能够全方位训练儿童学习能力，对幼儿注意力、思维能力等方面提升有很大帮助，然而市面上各种的幼儿智能家用拓展学习终端仍存在各种各样的问题。

如授权公告号为CN102842246A所公开的一种学习终端，其虽然实现了完善了学习终端的功能，提升了用户的学习乐趣，但是并未解决现有的幼儿智能家用拓展学习终端还存在的问题：不方便幼儿进行拓展学习，不方便对幼儿进行监控，为此我们提出一种幼儿智能家用拓展学习终端。

发明内容

本发明的目的在于提供一种幼儿智能家用拓展学习终端，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种幼儿智能家用拓展学习终端，包括终端服务器、学习管理模块、监控模块、学习模式转换模块、功能模块、无线通信模块和存储模块；

所述终端服务器分别与所述学习管理模块、监控模块、学习模式转换模块、功能模块、无线通信模块和存储模块信号连接，所述功能模块与所述存储模块信号连接。

优选的，所述学习管理模块包括用户采集单元、反馈测试单元、反馈显示单元、评价单元、远程数据库、评分输出单元。

优选的，所述用户采集单元包括人脸识别技术和密码识别技术，所述人脸识别技术和密码识别技术分别用于对人脸信息、密码信息进行识别确认。

优选的，所述用户采集单元用于对用户身份进行采集并形成身份信息发送至终端服务器；

所述反馈测试单元用于对用户的互动肢体动作信息进行采集并发送至终端服务器；

所述反馈显示单元用于接收来自反馈测试单元的互动肢体动作信息并进行实时显示；

所述评价单元用于管理者对所有用户的互动肢体动作信息进行在线评价，并将主管评价信息反馈至终端服务器；

所述远程数据库用于对所有互动肢体动作信息的预定动作标准信息进行存储并供终端服务器进行调取；

所述评分输出单元用于接收来自终端服务器互动肢体动作信息并与远程数据库进行匹配，并得到匹配值反馈至终端服务器。

优选的，所述监控模块包括全景摄像头、桌面摄像头、距离传感器、人脸摄像头、CPU控制器、语音提醒装置、手机监控端；所述全景摄像头、桌面摄像头、距离传感器、人脸摄像头、语音提醒装置通过导线与CPU控制器相连，所述手机监控端通过WiFi与CPU控制器连接，所述手机监控端发出的指令信息经CPU控制器传递给语音提醒装置。

优选的，所述学习模式转换模块包括检测单元、触发单元、接收验证单元、程序控制单元、存储单元。

优选的，所述检测单元用于检测终端是否处于学习环境中；

所述触发单元用于自动触发开启学习模式；

所述接收验证单元用于在学习模式下，接收应用程序启动请求，并对所述应用程序启动请求相对应的所述应用程序的权限进行验证；

所述程序控制单元用于当验证通过时，控制允许所述应用程序启动；当验证不通过时，封闭所述应用程序对应的程序入口；

所述存储单元用于存储预设的关键词。

优选的，所述功能模块包括红外控制单元和红外编码学习单元，所述红外控制单元用于接收红外信号，并将接收到的红外信号传送至所述存储模块，当需要发送红外信号时，再把存储模块中的红外信号按原样输出给所述红外编码学习单元进行编码学习。

优选的，所述拓展学习终端还包括电源管理模块，所述电源管理模块与所述终端服务器电性连接，所述无线通信模块为ZigBee模块。

与现有技术相比，本发明的有益效果是：

(1)本发明通过设置学习管理模块，运用智能图像识别和数据库智能分析技术，快速准确的识别出幼儿动作信息，让孩子在轻松的互动学习中，自然完成由认到知的过程，从而获得全面认知和学习，同时提高了学习的趣味性。

(2)本发明通过设置监控模块，可对孩子的学习情况进行实时监控，对孩子的异常行为、不良学习习惯、不正确的学习姿势进行及时纠正，有助于孩子的健康成长。

(3)本发明通过设置学习模式转换模块，使终端具有切换学习模式的功能，方便终端从一组学习模式切换到另一组学习模式中，为幼儿学习提高方便。

附图说明

图1为本发明的结构框图。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

实施例1

请参阅图1，本发明提供一种技术方案：一种幼儿智能家用拓展学习终端，包括终端服务器、学习管理模块、监控模块、学习模式转换模块、功能模块、无线通信模块和存储模块；

所述终端服务器分别与所述学习管理模块、监控模块、学习模式转换模块、功能模块、无线通信模块和存储模块信号连接，所述功能模块与所述存储模块信号连接。

本实施例中，优选的，所述学习管理模块包括用户采集单元、反馈测试单元、反馈显示单元、评价单元、远程数据库、评分输出单元。

本实施例中，优选的，所述用户采集单元包括人脸识别技术和密码识别技术，所述人脸识别技术和密码识别技术分别用于对人脸信息、密码信息进行识别确认。

本实施例中，优选的，所述用户采集单元用于对用户身份进行采集并形成身份信息发送至终端服务器；

所述反馈测试单元用于对用户的互动肢体动作信息进行采集并发送至终端服务器；

所述反馈显示单元用于接收来自反馈测试单元的互动肢体动作信息并进行实时显示；

所述评价单元用于管理者对所有用户的互动肢体动作信息进行在线评价，并将主管评价信息反馈至终端服务器；

所述远程数据库用于对所有互动肢体动作信息的预定动作标准信息进行存储并供终端服务器进行调取；

所述评分输出单元用于接收来自终端服务器互动肢体动作信息并与远程数据库进行匹配，并得到匹配值反馈至终端服务器。

本实施例中，优选的，所述监控模块包括全景摄像头、桌面摄像头、距离传感器、人脸摄像头、CPU控制器、语音提醒装置、手机监控端；所述全景摄像头、桌面摄像头、距离传感器、人脸摄像头、语音提醒装置通过导线与CPU控制器相连，所述手机监控端通过WiFi与CPU控制器连接，所述手机监控端发出的指令信息经CPU控制器传递给语音提醒装置。

本实施例中，优选的，所述学习模式转换模块包括检测单元、触发单元、接收验证单元、程序控制单元、存储单元。

本实施例中，优选的，所述检测单元用于检测终端是否处于学习环境中；

所述触发单元用于自动触发开启学习模式；

所述接收验证单元用于在学习模式下，接收应用程序启动请求，并对所述应用程序启动请求相对应的所述应用程序的权限进行验证；

所述程序控制单元用于当验证通过时，控制允许所述应用程序启动；当验证不通过时，封闭所述应用程序对应的程序入口；

所述存储单元用于存储预设的关键词。

本实施例中，优选的，所述功能模块包括红外控制单元和红外编码学习单元，所述红外控制单元用于接收红外信号，并将接收到的红外信号传送至所述存储模块，当需要发送红外信号时，再把存储模块中的红外信号按原样输出给所述红外编码学习单元进行编码学习；通过红外编码学习单元进行编码学习，可智能化的自动识别错误编码，并将正确的编码写入存储模块中，且可自动输出，提高了工作效率。

本实施例中，优选的，所述拓展学习终端还包括电源管理模块，所述电源管理模块与所述终端服务器电性连接，所述无线通信模块为ZigBee模块。

实施例2

请参阅图1，本发明提供一种技术方案：一种幼儿智能家用拓展学习终端，包括终端服务器、学习管理模块、监控模块、学习模式转换模块、功能模块、无线通信模块和存储模块；

所述终端服务器分别与所述学习管理模块、监控模块、学习模式转换模块、功能模块、无线通信模块和存储模块信号连接，所述功能模块与所述存储模块信号连接。

本实施例中，优选的，所述学习管理模块包括用户采集单元、反馈测试单元、反馈显示单元、评价单元、远程数据库、评分输出单元。

本实施例中，优选的，所述用户采集单元包括人脸识别技术和密码识别技术，所述人脸识别技术和密码识别技术分别用于对人脸信息、密码信息进行识别确认。

本实施例中，优选的，所述用户采集单元用于对用户身份进行采集并形成身份信息发送至终端服务器；

所述反馈测试单元用于对用户的互动肢体动作信息进行采集并发送至终端服务器；

所述反馈显示单元用于接收来自反馈测试单元的互动肢体动作信息并进行实时显示；

所述评价单元用于管理者对所有用户的互动肢体动作信息进行在线评价，并将主管评价信息反馈至终端服务器；

所述远程数据库用于对所有互动肢体动作信息的预定动作标准信息进行存储并供终端服务器进行调取；

所述评分输出单元用于接收来自终端服务器互动肢体动作信息并与远程数据库进行匹配，并得到匹配值反馈至终端服务器。

本实施例中，优选的，所述学习模式转换模块包括检测单元、触发单元、接收验证单元、程序控制单元、存储单元。

本实施例中，优选的，所述检测单元用于检测终端是否处于学习环境中；

所述触发单元用于自动触发开启学习模式；

所述接收验证单元用于在学习模式下，接收应用程序启动请求，并对所述应用程序启动请求相对应的所述应用程序的权限进行验证；

所述程序控制单元用于当验证通过时，控制允许所述应用程序启动；当验证不通过时，封闭所述应用程序对应的程序入口；

所述存储单元用于存储预设的关键词。

本实施例中，优选的，所述功能模块包括红外控制单元和红外编码学习单元，所述红外控制单元用于接收红外信号，并将接收到的红外信号传送至所述存储模块，当需要发送红外信号时，再把存储模块中的红外信号按原样输出给所述红外编码学习单元进行编码学习。

本实施例中，优选的，所述拓展学习终端还包括电源管理模块，所述电源管理模块与所述终端服务器电性连接，所述无线通信模块为ZigBee模块。

实施例3

请参阅图1，本发明提供一种技术方案：一种幼儿智能家用拓展学习终端，包括终端服务器、学习管理模块、监控模块、学习模式转换模块、功能模块、无线通信模块和存储模块；

所述终端服务器分别与所述学习管理模块、监控模块、学习模式转换模块、功能模块、无线通信模块和存储模块信号连接，所述功能模块与所述存储模块信号连接。

本实施例中，优选的，所述学习管理模块包括用户采集单元、反馈测试单元、反馈显示单元、评价单元、远程数据库、评分输出单元。

本实施例中，优选的，所述用户采集单元包括人脸识别技术和密码识别技术，所述人脸识别技术和密码识别技术分别用于对人脸信息、密码信息进行识别确认。

本实施例中，优选的，所述用户采集单元用于对用户身份进行采集并形成身份信息发送至终端服务器；

所述反馈测试单元用于对用户的互动肢体动作信息进行采集并发送至终端服务器；

所述反馈显示单元用于接收来自反馈测试单元的互动肢体动作信息并进行实时显示；

所述评价单元用于管理者对所有用户的互动肢体动作信息进行在线评价，并将主管评价信息反馈至终端服务器；

所述远程数据库用于对所有互动肢体动作信息的预定动作标准信息进行存储并供终端服务器进行调取；

所述评分输出单元用于接收来自终端服务器互动肢体动作信息并与远程数据库进行匹配，并得到匹配值反馈至终端服务器。

本实施例中，优选的，所述监控模块包括全景摄像头、桌面摄像头、距离传感器、人脸摄像头、CPU控制器、语音提醒装置、手机监控端；所述全景摄像头、桌面摄像头、距离传感器、人脸摄像头、语音提醒装置通过导线与CPU控制器相连，所述手机监控端通过WiFi与CPU控制器连接，所述手机监控端发出的指令信息经CPU控制器传递给语音提醒装置。

本实施例中，优选的，所述学习模式转换模块包括检测单元、触发单元、接收验证单元、程序控制单元、存储单元。

本实施例中，优选的，所述检测单元用于检测终端是否处于学习环境中；

所述触发单元用于自动触发开启学习模式；

所述接收验证单元用于在学习模式下，接收应用程序启动请求，并对所述应用程序启动请求相对应的所述应用程序的权限进行验证；

所述程序控制单元用于当验证通过时，控制允许所述应用程序启动；当验证不通过时，封闭所述应用程序对应的程序入口；

所述存储单元用于存储预设的关键词。

本发明的工作原理及优点：

(1)本发明通过设置学习管理模块，运用智能图像识别和数据库智能分析技术，快速准确的识别出幼儿动作信息，让孩子在轻松的互动学习中，自然完成由认到知的过程，从而获得全面认知和学习，同时提高了学习的趣味性。

(2)本发明通过设置监控模块，可对孩子的学习情况进行实时监控，对孩子的异常行为、不良学习习惯、不正确的学习姿势进行及时纠正，有助于孩子的健康成长。

(3)本发明通过设置学习模式转换模块，使终端具有切换学习模式的功能，方便终端从一组学习模式切换到另一组学习模式中，为幼儿学习提高方便。

尽管已经示出和描述了本发明的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本发明的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本发明的范围由所附权利要求及其等同物限定。