船上穿刺练习平台

摘要

本申请提出一种船上穿刺练习平台，其包括：支架、顶架、悬板、底架、吊索；支架包括第一、第二、第三、第四支架；顶架形成为矩形的框架体，所述第一、第二、第三、第四支架分别固定地支撑在其角部，使得顶架处于预定高度；悬板包括分别形成为矩形的上板和下板，上板和下板中部通过球头关节连接；上板的下侧设置有弹簧，所述弹簧分别设置在上板的四个角上；弹簧的长度小于球头关节的高度；底架连接在所述第一、第二、第三、第四支架的下部；吊索的数量为四根，其下端分别固定在所述悬板的下板的四个角部，其上端分布固定在所述顶架的四个角部，使得悬板被悬挂起来，离开地面预定高度。

说明书

技术领域

本申请涉及一种医疗教学工具，尤其涉及一种船上穿刺练习平台。

背景技术

静脉穿刺是医疗救治中常见的操作。在船上进行穿刺时，由于运输设备的晃动和颠簸，很难快速而准确地完成穿刺操作。解决这种情况的一个方法是提高医护人员在这种环境下的穿刺速度和准确度。目前，并没有这样的专用平台或装置，医护人员很难获得在晃动和颠簸环境下的穿刺的练习以及经验积累。

发明内容

鉴于上述问题，本申请旨在提出一种船上穿刺练习平台，其能够模拟船的晃动和颠簸，为医护人员的穿刺练习模提供模拟场景。

本申请的船上穿刺练习平台，其包括：支架、顶架、悬板、底架、吊索；

支架包括第一、第二、第三、第四支架；

顶架形成为矩形的框架体，所述第一、第二、第三、第四支架分别固定地支撑在其角部，使得顶架处于预定高度；

悬板包括分别形成为矩形的上板和下板，上板和下板中部通过球头关节连接；上板的下侧设置有弹簧，所述弹簧分别设置在上板的四个角上；弹簧的长度小于球头关节的高度；

底架连接在所述第一、第二、第三、第四支架的下部；

吊索的数量为四根，其下端分别固定在所述悬板的下板的四个角部，其上端分布固定在所述顶架的四个角部，使得悬板被悬挂起来，离开地面预定高度。

优选地，所述第一、第二、第三、第四支架中每个支架包括第一横杆、第一、第二纵杆；第一、第二纵杆的上端固定在一起形成顶点，下端分开预定距离；第一横杆固定在第一、第二横杆下端，使得支架形成为A字形；所述第一、第二、第三、第四支架中每个支架的顶点均固定在顶架下侧。

优选地，所述底架包括第二横杆、第一、第二连接杆；第二横杆的第一端固定在第一连接杆的中部，第二横杆的第二端固定在第二连接杆的中部，使得底架形成为工字型。

优选地，所述第一连接杆的两端分别固定于所述第一支架和第二支架的第一横杆；

所述第二连接杆的两端分别固定于所述第三支架和第四支架的第一横杆。

优选地，所述四根弹簧的长度不相等。

通过本申请的船上穿刺练习平台，可以模仿船上的晃动和颠簸环境，为医护人员提供在船上进行穿刺的练习环境，提高医护人员在船上穿刺速度和准确性。

附图说明

图1为本申请的船上穿刺练习平台的主视结构示意图；

图2为本申请的船上穿刺练习平台的俯视结构示意图；

图3为本申请的船上穿刺练习平台的仰视结构示意图；

图4为本申请的船上穿刺练习平台的侧视结构示意图；

图5为本申请的船上穿刺练习平台的支架的结构示意图；

图6为本申请的船上穿刺练习平台的顶架的结构示意图；

图7为本申请的船上穿刺练习平台的悬板的俯视结构示意图；

图8为本申请的船上穿刺练习平台的悬板的侧视剖面结构示意图；

图9为本申请的船上穿刺练习平台的底架的结构示意图。

具体实施方式

下面，结合附图对申请的船上穿刺练习平台进行详细说明。

本申请的船上穿刺练习平台，其包括：支架10、顶架20、悬板30、底架 40、吊索50。

支架10包括第一、第二、第三、第四支架。

顶架20形成为矩形的框架体，第一、第二、第三、第四支架分别固定地支撑在其角部，使得顶架20处于预定高度；

悬板20包括分别形成为矩形的上板31和下板32，上板21和下板32中部通过球头关节连接，球头关节由球头33和球窝34构成；上板31的下侧设置有弹簧35，弹簧35分别设置在上板31的四个角上；弹簧35的长度小于球头关节的高度；四根弹簧35的长度可以不相等。上板和下板主要用于产生颠簸。弹簧长度不相等有利于产生不规则的颠簸。

底架40连接在第一、第二、第三、第四支架的下部。

吊索50的数量为四根，其下端分别固定在悬板30的下板的四个角部，其上端分布固定在顶架20的四个角部，使得悬板30被悬挂起来，离开地面预定高度。

第一、第二、第三、第四支架中每个支架10包括第一横杆11、第一、第二纵杆12、13；第一、第二纵杆12、13的上端固定在一起形成顶点，下端分开预定距离；第一横杆11固定在第一、第二横杆12、13下端，使得支架形成为A字形；第一、第二、第三、第四支架中每个支架的顶点均固定在顶架20 下侧。

优选地，所述底架包括第二横杆、第一、第二连接杆；第二横杆的第一端固定在第一连接杆的中部，第二横杆的第二端固定在第二连接杆的中部，使得底架形成为工字型。

第一连接杆42的两端分别固定于所述第一支架和第二支架的第一横杆11；

第二连接杆43的两端分别固定于所述第三支架和第四支架的第一横杆11。

使用时，准备穿刺练习的医护人员和被穿刺对象位于悬板的上板上，然后由其他人推动悬板的下板使其发生晃动，由此产生晃动环境，晃动过程中，由于下板和上板之间的球头和弹簧，上板和下板之间产生颠簸，由此悬板上的医护人员就可以获得模拟船晃动和颠簸的环境，进行穿刺练习。