一种基于云计算技术的中高职一体化管理方法及系统

摘要

本发明公开了一种基于云计算技术的中高职一体化管理方法及系统，本发明中，通过中职学生动态评价、中职技能等级评价数据分析、高职院校课程定制：高职院校根据中职学生用户画像定制学习课程，能够使高职院校根据中职学生用户画像便于合理制定课程，可便于对于学生优势和劣势做到有针对性的课程安排；高职学生动态评价和高职技能等级评价数据分析：高职院校对高职学生毕业前的高职技能等级评价数据进行分析处理得到高职学生标签，并通过高职学生标签构建高职学生用户画像，可在企业校招时，能够根据高职学生用户画像快速选择符合招聘要求的高职学生，便于学生就业和企业获得专业人才。

说明书

技术领域

本发明属于云计算技术领域，尤其涉及一种基于云计算技术的中高职一体化管理方法及系统。

背景技术

推动数据产品向云化的演进，助力学校实现数字化转型，为大数据和AI等数字化转型新技术提供支撑，实现校园数字化转型深度应用。传统的分层模式，对于学生群体的分层相对来说比较固化，然而学生成长过程并非是一成不变的，因此，在分层结果产生后，学生会被当前分层体系限制，中高职衔接对中职学生意义非常重要，中高职衔接是指按照建设现代职业教育体系的要求，推动中等和高等职业教育协调发展，系统培养适应经济社会发展需要的技能型特别是高端技能型人才。中等职业教育是高中阶段教育的重要组成部分，重点培养技能型人才，发挥基础性作用；高等职业教育是高等教育的重要组成部分，重点培养高端技能型人才，发挥引领作用。构建现代职业教育体系，增强职业教育支撑产业发展的能力，实现职业教育科学发展，中高职衔接是关键，现在中高职一体化的院校大多对某一专业的学生统一分配课程，没有结合中职学生毕业前各课程技能学习情况做到合理定制课程，很难做到有针对性的课程设计。

发明内容

本发明的目的在于：提供一种能够结合中职学生毕业前各课程技能学习情况做到合理定制课程，方便对于学生优势和劣势做到有针对性的课程安排，

本发明采用的技术方案如下：

一种基于云计算技术的中高职一体化管理方法，其特征在于：包括以下步骤：

中职学生动态评价：中职老师对中职学生所学专业各个课程的技能等级进行周期性评价，形成中职技能等级评价数据并储存；

中职技能等级评价数据分析：中职院校对中职学生毕业前的中职技能等级评价数据进行分析处理得到中职学生标签，并通过中职学生标签构建中职学生用户画像；

高职院校课程定制：高职院校根据中职学生用户画像定制学习课程；

高职学生动态评价：高职老师对高职学生所学专业各个课程的技能等级进行周期性评价，形成高职技能等级评价数据并储存；

高职技能等级评价数据分析：高职院校对高职学生毕业前的高职技能等级评价数据进行分析处理得到高职学生标签，并通过高职学生标签构建高职学生用户画像。

进一步的技术方案在于：所述中职学生标签包括毕业前中职学生所学专业各课程平均技能等级最高的课程和平均技能等级最低的课程。

进一步的技术方案在于：所述高职学生标签包括毕业前高职学生所学专业各课程平均技能等级最高的课程和平均技能等级最低的课程。

进一步的技术方案在于：所述中职学生用户画像是将中职学生标签一致的归为一类中职学生。

进一步的技术方案在于：所述高职学生用户画像是将高职学生标签一致的归为一类高职学生。

一种基于云计算技术的中高职一体化管理系统，其特征在于：包括数据采集服务器A、储存模块A、云服务器A、数据采集服务器B、储存模块B、云服务器B和通讯模块；

所述数据采集服务器A与储存模块A连接，所述数据采集服务器A用于采集中职技能等级评价数据；

所述储存模块A与云服务器A连接，所述储存模块A用于储存中职技能等级评价数据；

所述云服务器A用于获取储存模块A中的中职技能等级评价数据后进行处理形成中职学生标签、并通过中职学生标签构建中职学生用户画像；

所述数据采集服务器B与储存模块B连接，所述数据采集服务器B用于采集高职技能等级评价数据；

所述储存模块B与云服务器B连接，所述储存模块B用于储存高职职技能等级评价数据；

所述云服务器B通过通讯模块与云服务器A连接，所述云服务器B用于获取储存模块B中的高职技能等级评价数据后进行处理形成高职学生标签、并通过高职学生标签构建高职学生用户画像，且云服务器B可获取云服务器A中的中职学生用户画像。

进一步的技术方案在于：所述储存模块A为硬盘。

进一步的技术方案在于：所述储存模块B为硬盘。

综上所述，由于采用了上述技术方案，本发明的有益效果是：

本发明中，通过中职学生动态评价：中职老师对中职学生所学专业各个课程的技能等级进行周期性评价，形成中职技能等级评价数据并储存、中职技能等级评价数据分析：中职院校对中职学生毕业前的中职技能等级评价数据进行分析处理得到中职学生标签，并通过中职学生标签构建中职学生用户画像、高职院校课程定制：高职院校根据中职学生用户画像定制学习课程，能够使高职院校根据中职学生用户画像便于合理制定课程，可便于对于学生优势和劣势做到有针对性的课程安排；

高职学生动态评价：高职老师对高职学生所学专业各个课程的技能等级进行周期性评价，形成高职技能等级评价数据并储存；高职技能等级评价数据分析：高职院校对高职学生毕业前的高职技能等级评价数据进行分析处理得到高职学生标签，并通过高职学生标签构建高职学生用户画像，可在企业校招时，能够根据高职学生用户画像快速选择符合招聘要求的高职学生，便于学生就业和企业获得专业人才。

附图说明

图1为本发明所述一种基于云计算技术的中高职一体化管理方法的流程图；

图2为本发明所述一种基于云计算技术的中高职一体化管理系统的结构示意图。

具体实施方式

为了使本发明的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本发明进行进一步详细说明。

如图1和图2所示，一种基于云计算技术的中高职一体化管理方法，包括以下步骤：

中职学生动态评价：中职老师对中职学生所学专业各个课程的技能等级进行周期性评价，形成中职技能等级评价数据并储存；

中职技能等级评价数据分析：中职院校对中职学生毕业前的中职技能等级评价数据进行分析处理得到中职学生标签，并通过中职学生标签构建中职学生用户画像；

高职院校课程定制：高职院校根据中职学生用户画像定制学习课程；

高职学生动态评价：高职老师对高职学生所学专业各个课程的技能等级进行周期性评价，形成高职技能等级评价数据并储存；

高职技能等级评价数据分析：高职院校对高职学生毕业前的高职技能等级评价数据进行分析处理得到高职学生标签，并通过高职学生标签构建高职学生用户画像。

所述中职学生标签包括毕业前中职学生所学专业各课程平均技能等级最高的课程标签和平均技能等级最低的课程标签。

所述中职学生用户画像是毕业前中职学生所学专业各课程平均技能等级最高的课程标签和平均技能等级最低的课程标签构成。

所述高职学生标签包括毕业前高职学生所学专业各课程平均技能等级最高的课程标签和平均技能等级最低的课程标签。

所述高职学生用户画像是毕业前高职学生所学专业各课程平均技能等级最高的课程标签和平均技能等级最低的课程标签构成。

本发明中，通过中职学生动态评价：中职老师对中职学生所学专业各个课程的技能等级进行周期性评价，形成中职技能等级评价数据并储存、中职技能等级评价数据分析：中职院校对中职学生毕业前的中职技能等级评价数据进行分析处理得到中职学生标签，并通过中职学生标签构建中职学生用户画像、高职院校课程定制：高职院校根据中职学生用户画像定制学习课程，能够使高职院校根据中职学生用户画像便于合理制定课程，可便于对于学生优势和劣势做到有针对性的课程安排；

高职学生动态评价：高职老师对高职学生所学专业各个课程的技能等级进行周期性评价，形成高职技能等级评价数据并储存；高职技能等级评价数据分析：高职院校对高职学生毕业前的高职技能等级评价数据进行分析处理得到高职学生标签，并通过高职学生标签构建高职学生用户画像，可在企业校招时，能够根据高职学生用户画像快速选择符合招聘要求的高职学生，便于学生就业和企业获得专业人才。

应用上述一种基于云计算技术的中高职一体化管理方法的一种基于云计算技术的中高职一体化管理系统，包括数据采集服务器A、储存模块A、云服务器A、数据采集服务器B、储存模块B、云服务器B和通讯模块；

所述数据采集服务器A与储存模块A连接，所述数据采集服务器A用于采集中职技能等级评价数据；

所述储存模块A与云服务器A连接，所述储存模块A用于储存中职技能等级评价数据；

所述云服务器A用于获取储存模块A中的中职技能等级评价数据后进行处理形成中职学生标签、并通过中职学生标签构建中职学生用户画像；

所述数据采集服务器B与储存模块B连接，所述数据采集服务器B用于采集高职技能等级评价数据；

所述储存模块B与云服务器B连接，所述储存模块B用于储存高职职技能等级评价数据；

所述云服务器B通过通讯模块与云服务器A连接，所述云服务器B用于获取储存模块B中的高职技能等级评价数据后进行处理形成高职学生标签、并通过高职学生标签构建高职学生用户画像，且云服务器B可获取云服务器A中的中职学生用户画像。

所述储存模块A为硬盘。

所述储存模块B为硬盘。

诉搜狐通讯模块为WI FI模块或GSM模块。

数据采集服务器A可连接显示器、键盘和鼠标，中职老师可对中职学生所学专业各个课程的技能等级进行周期性评价，并形成中职技能等级评价数据并储存，数据采集服务器B同样连接显示器、键盘和鼠标，高职老师可对高职学生所学专业各个课程的技能等级进行周期性评价，形成高职技能等级评价数据并储存。

云服务器B可获取云服务器A中的中职学生用户画像，便于高职院校根据中职学生用户画像合理定制课程。云服务器B用于获取储存模块B中的高职技能等级评价数据后进行处理形成高职学生标签、并通过高职学生标签构建高职学生用户画像，企业可在云服务器B中获取高职学生用户画像，便于找到符合招聘要求的人才。

以上所述仅为本发明的较佳实施例而已。