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公开/公告号CN110635496A
专利类型发明专利
公开/公告日2019-12-31
原文格式PDF
申请/专利权人 杭州电子科技大学;
申请/专利号CN201910942849.3
发明设计人 吴晨曦;何章露;陈泽昊;
申请日2019-09-30
分类号H02J3/28(20060101);H02J15/00(20060101);
代理机构33240 杭州君度专利代理事务所(特殊普通合伙);
代理人杨舟涛
地址 310018 浙江省杭州市下沙高教园区2号大街
入库时间 2024-02-19 17:13:29
法律状态公告日
法律状态信息
法律状态
2020-01-24
实质审查的生效 IPC(主分类):H02J3/28 申请日:20190930
实质审查的生效
2019-12-31
公开
机译: 预测负荷波动的方法和装置,以及进行负荷波动预测的装置执行负荷波动的预测方法
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机译:Abi,A. M.(2016)。 Integrasi etnomatematika dalam kurikulum matematika sekolah。 jurnal pendidikan matematika印度尼西亚,1-6。 François,K。(2009)。民族治疗中的作用在数学教育中。 CERME 6的诉讼程序(第1517-1526页)。里昂法国:2010年Inrp.Mansur HR。 (2015年2月)。 Menciptakan Pembelajaran efektif Melalui apersepsi。从LPMP Sulsel中检索:http://www.lpmpsulsel.net/v2/index.php?option=com_content wave = articleid=327 :pembelajaran-efektif-m.balamurugan。 (2015)。 ethnomathematics;从多元文化视角学习数学的一种方法。国际现代研究与评论,716-720。 nctm。 (1989)。学校数学课程和评估标准。狙击,V.和摩西,P。(2001)。将数学和文化联系到教学几何概念。从语义学者检索:https://www.semanticscholar.org/pare/linking-mathematics-and-culture-to-teach-geometry-snipes/de16ae98aa72c9eef916e40f2e91dd17deb5a179触手,A.J.,&Stylianides,G. J.(2007)。以理解学习数学:对学校数学原则和标准的学习原则的批判性考虑。数学爱好者,103-114。 Sukayati,&Suharjana,A.(2009)。 PemanFaatan Alat Peraga Matematika Dalam Pembelajaran di Sd。日惹:PPPPTK Matematika日惹。 Wijaya,A.,Heuvel-Panhuizen,M.,Doorman,M.,&Robitzsch,A。(2014)。解决基于背景的比萨数学任务的困难:对学生错误的分析。数学爱好者,555-584。 Yusuf,M. W.,Ibrahim Seedu,I.,A&Halliru,A。(2010年)。 ethnomathematics(Hausa文化中的数学比赛)。国际学科杂志36-42。 Yvette d'Entremont,Y.(2015)。关联数学,文化和社区。程序 - 社会和行为科学,2818 - 2824。
机译:铁路调度员任务负载评估工具的初步开发:调度员任务和数据收集方法的识别:最终审核。12月99日 - 1月04日