一种基于实体识别和属性抽取模型的学校领域知识图谱构建方法

摘要

本发明公开了一种基于实体识别和属性抽取模型的学校领域知识图谱构建方法。首先对学校领域问答对数据集预处理得到实体识别模型标注数据集EntityData；利用数据集EntityData训练基于BERT‑BiLSTM‑CRF的实体识别模型，得到学校领域实体识别模型SchoolEntityModel；然后对学校领域问答对数据集预处理得到属性抽取模型标注数据集AttributeData；利用数据集AttributeData训练基于BERT的属性抽取模型，得到学校领域属性抽取模型SchoolAttributeModel；最后分别通过SchoolEntityModel和SchoolAttributeModel抽取出问句对数据集中的实体、属性和属性值，从而建立知识三元组，构建学校领域知识图谱。本发明方法可有效构建学校领域知识图谱。