机译:痴呆症护理中的认知刺激疗法:使用标准化过程理论探讨服务提供商在实践中实施的障碍和促进者的观点和经验
机译:痴呆症关怀的认知刺激治疗:探索服务提供商对障碍和促进者的观点和经验,以便在实践中使用正常化过程理论实施
机译:认知刺激疗法对痴呆症患者的影响:参与者,其照顾者和团体促进者的观点
机译:认知刺激治疗小组对痴呆症患者的影响:参与者,其照顾者和小组促进者的观点。
机译:了解远程和远程医疗服务的实施和集成…标准化过程理论概述
机译:探索第二语言职前教师的认知和学习。研究一:第二语言职前教师认知过程的作用以及理论与实践之间的关系。研究二:第二语言职前教师的认知和情感学习过程。研究三:第二语言职前教师对背景知识的访问和上下文的作用。
机译:苏格兰一般实践中促进更安全护理的障碍和障碍:使用归一化过程理论对触发检查方法实施的定性研究
机译:从早期干预队到爱尔兰的小学,社区和持续护理团队的过渡后的护理经验的连续性:一个多视角案例研究,探讨了自闭症频谱障碍和服务提供商儿童的看法