机译:“处于风险中的”青年在社区音乐项目中的参与和决策:三个案例研究的探索
机译:牢记三合会:探索学习支持助手为促进将具有特殊教育需求的孩子融入主流教育所需要的东西
机译:音乐,协同作用和跨文化性:“ MUSSI在学校”项目
机译:如何应得人民的信任 - 关于特殊音乐学校建立的非正式故事
机译:在音乐教室中整合音乐教育,音乐治疗和特殊教育。
机译:罗斯项目-音乐与记忆:社区机构针对痴呆症患者开展了个性化音乐干预
机译:集成流行的音乐和非正式音乐学习实践:多种案例研究中学音乐教师颁布了音乐教育的变化