UJI KELAYAKAN MODUL PEMBELAJARAN ADOBE PHOTOSHOPudCS4 SEBAGAI SUMBER BELAJAR UNTUK SMK KOMPETENSIudKEAHLIAN MULTIMEDIA KELAS XudOleh:udHandika Asep KurniawanudNIM. 09520244032udABSTRAKudPenelitian ini bertujuan untuk menghasilkan modul pembelajaran AdobeudPhotoshop CS4 dan mengetahui seberapa layak modul pembelajaran tersebutuduntuk SMK kompetensi keahlian multimedia kelas X.udPenelitian ini merupakan penelitian pengembangan (Research andudDevelopment). Subjek penelitian adalah 3 ahli media, 3 ahli materi, serta siswaudkelas X SMK Negeri 2 Yogyakarta, SMK Negeri 3 Yogyakarta, dan SMK Negeriud7 Yogyakarta. Desain penelitian yang digunakan mengacu pada modeludpengembangan ADDIE yang meliputi lima langkah, yaitu Analysis (Analisis),udDesign (Desain), Development (Pengembangan), Implementation (Implementasi),udEvaluation (Evaluasi). Jenis data yang digunakan adalah kuantitatif dan kualitatif.udPengumpulan data dilakukan dengan angket. Dalam penelitian pengembangan iniuddigunakan instrumen berupa angket atau kuesioner untuk memperoleh data yanguddibutuhkan. Teknik analisis data dalam penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif.udHasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) tahap pengembangan moduludAdobe Photoshop CS4 sesuai dengan model pengembangan ADDIE dengan limaudtahapan pokok yang dilakukan dalam pengembangan modul pembelajaran AdobeudPhotoshop CS4 ini yaitu: (1) Analisis (Analysis), (2) Desain (Design), (3)udPengembangan (Development), (4) Implementasi (Implementation), (5) Evaluasiud(Evaluation). 2) Berdasarkan penilaian ahli materi, kelayakan modul pembelajaranudyang meliputi aspek kelengkapan isi, kebahasaan, sajian, dan kegrafisan dicapaiuddengan presentase 86,34% (sangat layak). Berdasarkan penilaian ahli materi,udkelayakan modul pembelajaran yang meliputi aspek tampilan desain modul,udkemudahan penggunaan, konsistensi, format, kemanfaatan, dan kegrafisan dicapaiuddengan presentase 84,52% (sangat layak). Berdasarakan uji coba modul yanguddilakukan terhadap 3 sekolah yaitu SMK Negeri 2 Yogyakarta, SMK Negeri 3udYogyakarta dan SMK Negeri 7 Yogyakarta yang melibatkan 107 siswa, diperolehudnilai rata-rata 147,52 dengan presentase 84,30% (sangat layak).udKata Kunci : Uji Kelayakan, Modul, Adobe Photoshop CS4, Sumber Belajar
展开▼
机译：ADOBE PHOTOSHOP udCS4学习模块的可行性测试，作为针对职业能力X类别X的职业能力学习源的学习源，作者：Asud Kurniawan Asep Kurniawan。 09520244032 udABSTRAK这项研究旨在产生Adobe Photoshop学习模块CS4，并研究该学习模块对于SMK X类多媒体专业知识能力的可行性。该研究的主题为3位媒体专家，3位材料专家以及X类SMK Negeri 2日惹，SMK Negeri 3日惹和SMK Negeri日惹的学生。所使用的研究设计是指ADDIE开发模型，该模型包括五个步骤，即分析，设计，开发，实施，实施，评估。所使用的数据类型是定量的和定性的，数据收集是通过问卷进行的。在此开发研究中，我们以问卷或问卷形式使用了一种工具来获取所需的数据。本研究中的数据分析技术是定量描述性的，研究结果表明：1）Adobe Photoshop CS4模块的开发阶段符合ADDIE开发模型，在Adobe Photoshop udPhotoshop CS4学习模块的开发过程中经历了五个主要阶段：（1 ）分析（Analysis），（2）设计（Design），（3）开发（Development），（4）实施，（5）评估（Evaluation）。 2）根据专家对材料的评估，学习模块的可行性（包括内容，语言，演示文稿和图形的完整性）达到了86.34％（非常可行）。根据专家对材料的评估，学习模块的可行性（包括模块设计的外观，易用性，一致性，格式，实用性和图形方面）以84.52％的百分比实现（非常可行）。根据在3所学校（即SMK Negeri 2日惹，SMK Negeri 3日惹和SMK Negeri 7日惹）3所学校进行的模块试验，涉及107名学生，平均成绩为147.52，百分比为84.30％（非常可行） udKey关键字：可行性测试，模块，Adobe Photoshop CS4，学习资源
展开▼
