PENERAPAN MODEL TREFFINGER DALAM PEMBELAJARAN IPSudUNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN SIMBOL-SIMBOL PETAud PROVINSI JAWA TENGAH SISWA KELAS 1V MIM KRAKITANud BAYAT KLATEN TAHUN PELAJARAN 2010/2011ud

摘要

Tujuan penelitian ini Meningkatkan Pemahaman Simbol-simbol PetaudProvinsi Jawa Tengah Siswa Kelas 1V MIM Krakitan Bayat Klaten TahunudPelajaran 2010/2011. Penelitian ini menggunakan metode tindakan kelas yanguddengan jumlah 35 siswa ( 13 putra dan 22 putri). Sumber data dalam penelitian iniudterdiri dari siswa kelas 1V MIM Krakitan dan kolaborator(guru kelasud1V).Teknik pengumpulan data dengan pengamatan (observasi),wawancara, danuddokumen. Data yang dikumpulkan untuk dianalisis terdiri dari data aktivitasudsiswa dalam pembelajaran IPS dengan model treffinger, Aktivitas guru dan dataudtes hasil belajar IPS dengan model treffinger. Dalam penelitian ini, Peran penelitiudsebagai guru dalam pembelajaran IPS dengan model treffinger sedangkanudkolaborator sebagai pengamat jalannya model pembelajaran IPS dengan modeludtreffinger. Pekasanaan penelitian ini dilaksankan 3 siklus yang terdiri dari 4 tahapudyaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, analisis dan refleksi.ud Berdasarkan hasil penelitian penerapan model Treffinger untukudmeningkatkan pemahaman simbol-simbol peta Provinsi Jawa Tengah siswa kelasud1V MIM Krakitan Bayat Klaten dapat disimpulkan peningkatan ketelitian siswauddalam pemahaman simbol-simbol peta Provinsi Jawa Tengah yang pada siklus Iudhanya 34,28%, siklus II 51,42%, siklus III 94,28% dan Ketuntasan pada siklus Iudsebesar 37, 13 % , siklus II 48,57 %, siklus III 94, 28 %.ud