PENGARUH PENGGUNAAN MODEL CONNECTING ORGANIZINGudREFLEXTING EXTENDING (CORE) DALAM PEMBELAJARANudMATEMATIKA TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUANudKOMUNIKASI MATEMATIS SISWA SMA

摘要

Matematika merupakan salah satu mata pelajaran wajib di jenjang sekolahuddasar hingga menengah. Kemampuan komunikasi matematis sangat diperlukanudsiswa dalam memahami matematika. Namun kemampuan komunikasi matematisudsiswa ternyata masih rendah. Hal tersebut disebabkan karena guru jarang melatihudkemampuan komunikasi siswa saat proses pembelajaran. Salah satu alternatifudpembelajaran yang dapat meningkatkan kemampuan komunikasi matematisudadalah model pembelajaran Connecting Organizing Reflexting Extendingud(CORE). Menurut metodenya, penelitian ini adalah penelitian eksperimen.udPopulasi dalam penelitian ini adalah semua siswa kelas X SMA Kartika XIX-1udBandung tahun ajaran 2015-2016. Adapun sampel penelitiannya adalah siswaudkelas X SMA Kartika XIX-1 Bandung sebanyak dua kelas yang dipilh secara acakudmenurut kelas. Instrumen yang digunakan dalam penelitian berupa tes tipe uraianudsoal-soal kemampuan komunikasi matematis dan skala sikap yang menggunakanudmodel Skala Likert. Skala sikap berisikan pernyataan-pernyataan mengenaiudpelajaran matematika, model pembelajaran Connecting Organizing ReflextingudExtending (CORE), dan komunikasi matematis. Tes diujicobakan terlebih dahuluuddi kelas XI IPA. Berdasarkan analisis hasil uji coba, semua soal tes layak untukuddipakai penelitian. Analisis data dilakukan dengan menggunakan uji-t melaluiudprogram SPSS 17.0 for Windows yaitu dengan menggunakan Independent Sampleudt-Tes. Berdasarkan analisis data hasil penelitian, diperoleh kesimpulan:udkemampuan komunikasi matematis siswa yang mendapatkan model pembelajaranudModel Connecting Organizing Reflexting Extending (CORE) lebih baik daripadaudsiswa yang mendapatkan model pembelajaran biasa; siswa bersikap positifudterhadap penggunaan model pembelajaran Model Connecting OrganizingudReflexting Extending (CORE) dalam pembelajaran matematika. Oleh karena ituudmodel pembelajaran Connecting Organizing Reflexting Extending (CORE) dapatuddijadikan suatu alternatif bagi guru dalam melaksanakan pembelajarannya untukudmenciptakan suasana belajar yang aktif, efektif dan menyenangkan.udKata kunci: Komunikasi Matematis, Pembelajaran Model ConnectingudOrganizing Reflexting Extending (CORE).