PERBANDINGANHASIL BELAJAR SISWA ANTARA YANG MENGGUNAKANudMODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIFudTEKNIK THINK PAIR SHARE (TPS) DENGAN TEKNIK “Tari Bambu”ud(Studi Eksperimen Siswa Kelas XI di SMK Wahidin Kota Cirebon)

摘要

Perbandingan Hasil Belajar Siswa Antara yang MenggunakanudModel Pembelajaran Kooperatif Teknik Think Pair Share dan Teknikud“Tari Bambu”udPenelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa. Hal tersebut salahudsatunya dipengaruhi oleh teknik pembelajaran yang digunakan. Teknik pembelajaran yangudbanyak melibatkan siswa dalam pembelajaran akan membantu siswa memahami materi danudmemperoleh pengetahuan. Salah satunya teknik yang banyak melibatkan siswa yaitu modeludpembelajaran kooperatif teknik think pair share (TPS) dan teknik “Tari Bambu” sehinggauddiharapkan hasil belajar siswa meningkat. Tujuan penelitian ini yaitu 1) untuk mengetahui hasiludbelajar siswa yang menggunakan model pembelajaran kooperatif teknik think pair share, 2)uduntuk mengetahui hasil belajar siswa yang menggunakan model pembelajaran kooperatif teknikud“Tari Bambu” 3) untuk mengetahui perbandingan hasil belajar siswa antara yang menggunakanudmodel pembelajaran kooperatif teknik think pair share dengan teknik “Tari Bambu”. Penelitianudini menggunakan penelitian kuantitatif dengan metode eksperimen dengan populasinya yaituudseluruh siswa kelas XI SMK Wahidin Kota Cirebon Tahun Pelajaran 2014/2015 sebanyak 518udsiswa. Sedangkan sampel dalam penelitian ini menggunakan cluster random sampling yangudterbagi dalam 2 kelompok yaitu kelas XI Akuntanasi (AK) 1 sebagai kelas eksperimen 1 danudXI Akuntansi (AK) 2 sebagai kelas eksperimen 2. Analisis data dilakukan dengan pendekatanudkuantitatif yaitu uji normalitas, uji homogenitas dan uji hipotesis. Hasil penelitian menunjukanudbahwa 1) hasil belajar ranah kognitif yang menggunakan model pembelajaran kooperatif teknikudthink pair share yaitu sebesar 76,54 dengan predikat B (Baik). Hasil belajar pada ranah afektif,udrata-rata skor yang diperoleh yaitu 79,33 dengan kriteria B (Baik). 2) hasil belajar ranah kognitifudyang menggunakan model pembelajaran kooperatif teknik “Tari Bambu” yaitu sebesar 75,57uddengan predikat B (Baik) dan hasil belajar pada ranah afektif sebesar 78,62 dengan kriteria Bud(Baik). 3) hasil pengujian hipotesis menunjukan bahwa tidak terdapat perbedaan signifikanudhasil belajar antara yang menggunakan model pembelajaran kooperatif teknik think pair shareuddan model pembelajaran kooperatif teknik “Tari Bambu”.