TINGKAT PRESTASI KERJA GURU SEKOLAH DASAR NEGERI DITINJAU DARI BEBAN MENGAJAR : Studi Deskriptif-Analisis Kuantitatif tentang Unjuk Kerja, Kegiatan Penunjang Proses Belajar-Mengajar dan Pengembangan Kemampuan Profesi Guru di Kecamatan Rengat, Kabupaten Indragiri Hulu-Propinsi Riau

摘要

Dari telaah gejala lapangan dan hasil studi pendahuluan, ditemukan prestasi kerjaudguru SON di Kecamatan Rengat - Propinsi Riau, masih rendah. Benarkah demikian danudfaktor apa yang dominan sebagai penyebabnya ? Dalam kenyataannya beban mengajarudguru kelas bervariasi. Apakah ada kaitan antara beban mengajar dengan prestasi kerjaudguru tersebut ? Untuk mengetahuinya dilakukan penelitian dengan judul : TingkatudPrestasi Kerja Guru SDN Ditinjau dari Beban Mengajar (Studi Deskriptif-AnalisisudKuantitatif tentang Unjuk Kerja, Kegiatan Penunjang Proses Belajar-Mengajar danudPengembangan Kemampuan Profesi Gurudi Kecamatan Rengat - Propinsi Riau).udDari asumsi beban mengajar guru yang bervariasi, aturan dan fasilitas belajarmengajarudyang digunakan relatif sama serta latar belakang pendidikan guru SDN cukupudhomogen, maka dikemukakan hipotesis : Ada hubungan dan pengaruh beban mengajarudguru terhadap tingkat prestasi kerjayang dihasitkan.udTujuan penelitian untuk mengetahui hubungan dan pengaruh beban mengajarudterhadap presatasi kerja guru SDN serta mengetahui perbedaan tingkat prestasi kerjaudguru yang kekurangan, cukup dan kelebihan beban mengajar. Penelitian denganudpendekatan sampel, analisis kuantitatif menggunakan statistik non parametrik,udmengingat data nimonal (beban mengajar dalam ketegori kekurangan, cukup danudkelebihan) dan data ordinal (tingkat prestasi kerja guru dalam klasifikasi sangat tinggi,udtinggi, sedang, rendah dan sangat rendah), dilakukan di Kecamatan Rengat - PropinsiudRiau yang memiliki 62 SDN (11 kelebihan, 21 cukup dan 30 kekurangan guru kelas)uddengan jumlah murid 12266 orang. Instrumen utama adalah angket (48 butir item) danudformat dokumentasi (16 item) yang dilengkapi dengan wawancara untuk memperolehuddata pelengkap. Pengedaran dan pengambilan instrumen dilakukan tanggal 8 sampaiuddengan 15 Juni 1996.udPrestasi kerja dianalisis dari variabel: 1) Proses Kerja (efisiensi) yang mencakup :udmempersiapkan, pelaksanaan dan penilaian KBM, kegiatan penunjang PBM,udpengembangan profesi, pemanfaatan waktu, fasilitas dan sumber belajar. 2) Hasil kerjaud(efektivitas) yang mencakup: nilai yang diperoleh murid dan keluaran.udHasil penelitian ditemukan ada hubungan antara beban mengajar denganudpresatasi kerja guru pada tingkat kepercayaan 90 % dan pengaruhnya 70 % (kategoriudsedang). Prestasi kerja guru secara umum dalam kategori sedang (47,9 %), guru yangudkekurangan beban mengajar dalam kategori tinggi (69,2 %) atau 11 % lebih tinggi dariudguru cukup beban mengajar yang berada dalam kategori sedang (58,2 %) atau 23,5 %udlebih tinggi dari prestasi kerja guru yang kelebihan beban mengajar yang berada dalamudkategori rendah (34,7 %), sedangkan prestasi kerja guru yang kekurangan bebanudmengajar 34,5% lebih tinggi dari guru yang kelebihan beban mengajar.udDari hasil temuan penelitian direkomendasikan : 1) Teoritis ; pihak berwenangudterkait terus melanjutkan dan menyempurnakan program pembinaan yang ada, danudhendaknya membuat program terpadu untuk peningkatan prestasi kerja guru SDN, 2)udPraktis ; dilakukan pemerataan penempatan guru yang ada dan pengangkatan guruudbaru. Hasil penelitian juga diharapkan merangsang peneliti lain untuk meneliti faktorfaktorudyang mempengaruhi prestasi kerja guru SDN, yang diluar dari batasan penelitianudyang telah dilakukan ini.