机译:从教育水平,服务年限,教学量和教师地位等方面,教师对在职教师认证计划的看法; Sleman Regency中小学教师的案例研究
机译:Sleman摄政区Kalasan区的初中科学教师使用初中科学KIT工具的培训,以支持教学活动(KBM)实施2013年课程
机译:三马林达和腾格龙市高中教师的实验室职业健康与安全管理的社会化和培训
机译:宝琳地区SUKASADA分区的理科教师和SMP LABORAN的4M技能培训(设置,存储,准备和修改)实用工具/材料
机译:老师对教师证书组合的评估组成部分的看法,包括是否通过认证,教育水平,职位等级和服务年限:以Klaten Utara District Klaten Regency为例