PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF MODEL STUDENTudTEAMS-ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD) UNTUKudMENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGHITUNGudLUAS BANGUN DATAR SEDERHANA

摘要

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan menghitungudluas bangun datar sederhana pada siswa kelas III SDN Madegondo 02 KecamatanudGrogol Kabupaten Sukoharjo tahun pelajaran 2009/2010 melalui penerapanudpembelajaran kooperatif model Student Teams-Achievement Divisions (STAD).udBentuk penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas denganudmenggunakan model siklus. Langkah dalam penelitian ini terdiri dari 2 siklus.udTiap siklus terdiri dari empat tahapan, yaitu perencanaan, tindakan, observasi, danudrefleksi. Sebagai subyek penelitian adalah siswa kelas III SD Negeri Madegondoud02 Kecamatan Grogol Kabupaten Sukoharjo sebanyak 11 siswa. Teknikudpengumpulan data yang digunakan adalah observasi, dokumentasi, dan tes.udTeknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik analisisudmodel interaktif yang terdiri dari tiga komponen yaitu reduksi data, sajian data,uddan penarikan kesimpulan (verifikasi).udHasil penelitian tindakan kelas ini menunjukkan adanya peningkatanudkemampuan siswa dalam menghitung luas bangun datar sederhana. Hal iniudditunjukkan adanya (1) peningkatan nilai rata-rata kelas, yakni sebelum tindakanudsebesar 55, pada siklus I menjadi 64,5 dan pada siklus II meningkat menjadi 78,9;ud(2) peningkatan prosentase ketuntasan belajar dari sebelum tindakan 45,4%,udsiklus I 63,6%, kemudian pada siklus II meningkat menjadi 81,8%.udBerdasarkan hasil penelitian di atas dapat disimpulkan bahwa penerapanudpembelajaran kooperatif model STAD dapat meningkatkan kemampuanudmenghitung luas bangun datar sederhana pada siswa kelas III SDN Madegondo 02udKecamatan Grogol Kabupaten Sukoharjo tahun pelajaran 2009/2010.